20 以内的退位减法3【说课稿】一年级下册数学苏教版.docxVIP

20 以内的退位减法（3）（说课稿） 一、教学目标： 知识与技能： 掌握 20 以内的退位减法； 能够独立完成 20 以内的数的退位减法运算； 情感态度价值观： 培养学生的数学思维能力； 培养学生的自学能力； 培养学生的探究精神。 二、教学重难点： 教学重点： 20 以内的数的退位减法； 运用退位减法进行简单的口算； 教学难点： 数的结构和规律； 退位减法的应用。 三、教学准备： 教具准备： 运算符号卡片； 数字卡片； 购物清单； 计算机或平板电脑； 教材准备： 苏教版一年级下册数学教材； 数学实践活动手册。 四、教学过程： 导入新知识 温故知新：回顾上节课学习的内容，复习 20 以内的数的退位减法。 出示一个减法算式“13-5=”，让学生回忆 13-5=8 这个结果的得出方法，引导学生认识“5 和 3 的差是 2”这个计算规律。 给出几个简单的算式，如“10-3=7，11-4=7，12-5=7”，让学生找出它们之间的关系，进一步加深对计算规律的认识。 拓展延伸 让学生用实物理解退位减法的应用。出示一个购物清单，让学生模拟购物过程，计算物品的总价，引导学生通过反复减去个位数逐一寻找正确的答案。 让学生进行口算练习，鼓励他们独立寻找计算规律和方法。 提高空间 让学生自主发现规律，创造算式，巩固退位减法的应用，提高学生的探究精神和自学能力。 让学生自主编写口算习题，进行小组内交换，互相