第一单元第5课时已知比一个数多（少）百分之几的数是多少求这个数 教案-2022-2023学年数学六年级下册-青岛版.docxVIP

第一单元第5课时教案 教学内容 本课时的主要内容为已知一个数与另一个数相差百分之几，求出这两个数的方法。该内容是初步掌握百分之几的概念，以及百分之几的计算方法，是数学学习中重要的一环。 教学目标 通过本课的学习，学生可以掌握以下目标： 理解百分之几的概念； 掌握百分之几的计算方法； 能够通过已知两个数的相对大小关系，求出这两个数的值。 教学重点 百分之几的概念； 百分之几的计算方法； 已知两数大小关系，推算这两个数的值。 教学难点 线性方程的解法； 解决实际问题的能力。 教学过程 导入 让学生回想上一课学到的“百分法”，可通过提问和回答的方式复习之前的内容。 新课讲解 播放课件，呈现题目：已知一个数比另一个数多（少）百分之几，问这两个数各是多少？ 分析问题。让学生根据题意，可以得到两个线性方程： $x= y \\times (1+k)$ $x=y \\times (1-k)$ k代表的是百分之k，x和y分别是题目中所代表的两个数。 通过列方程、解方程，得到x和y的值，在项需要把小数转成百分数。 讲解求解时需要注意的问题及注意事项，例如小数转百分数、判断大小关系的原则等。 分析解决问题的关键，强调通过知识点的理解和应用，锻炼学生的推理能力、逻辑思维能力，培养学生的数学解决问题的能力。 课堂练习 在课件中，出几道类似的例题，让学生逐一解决，并在黑板上列式子及求解过程。 抽取几位同学上台