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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三角形的特性四年级教学反思 三角形的特性四年级教学反思 第一篇 三角形在平面图形中是最简洁的也是最基本的多边形，一切多边形都可分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质，所以把握三角形的特征是很重要的。这部分内容是在学生已学习线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的，是为了进一步丰富学生对三角形的特性的认识和理解。上了这节课后让我有了以下的一些反思：  一、在活动中感知，培育实践意识  三角形是一个抽象的概念，三角形的稳定性是在抽象的概念基础上探究出来的，有必要让学生经受三角形特性得出的全过程。本节课让学生了经受了找三角形，画三角形，说三角形，做三角形、拉三角形等活动。尤其是在探究三角形的特性中，让学生分别做一个三角形框架和四边形框架，然后亲自动手拉一拉，亲身体验三角形的稳定性，给学生留下了深刻的印象，通过观看埃及金字塔，找斜拉桥的高，自学探究理解高的含义，学会了画三角形的高。整个学习过程都是让学生在活动中发觉，在活动中思索，在活动中体验，在活动中进展，在数学活动中探究体验学问的形成过程。  二、注重合作沟通，培育合作意识  由于学生已经进行了自学，课堂上依据自学状况让学生进行沟通，企图让他们通过合作商量发觉三角形的特征、各