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比一比大班教案 比一比大班教案「篇一」 设计意图： 通过在游戏中给我的启发来设计这节活动，引导能对同类物体进行不同属性的划分幼儿理解图意思，发现颜色不一样活动地点不一样。 活动目标： 1.能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性分别比较物体的数量。 2.学习10以内的带量运算。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 《幼儿画册》第3册P19、两种颜色的笔、记录纸。 活动过程： 一、导入 1.数学游戏“比一比” 看画册理解图意，出示幼儿画册，引导幼儿观察上面一幅画。提问：图上有什么?它们一共有几只?有什么不一样(引导幼儿发现颜色不一样，活动地点一不一样—有的在岸上，有的在水里)? 2.按不同的属性分类并比较数量。 (1)有的小朋友看出来小鸭的颜色不一样，那么，小黄鸭有几只?小灰鸭有几只?请你把它们记录在纸上。 (2)还有的小朋友说小鸭有的在水里，有的在岸上，那么，水里有几只鸭子?岸上有几只鸭子?请你们把安们记录在纸上。 二、用同样的方法引导幼儿观察比较下面一幅图的数量关系。 1.提问：小朋友中都是男孩子吗?有几个男孩?几个女孩?谁多谁少?请你分别把们记录在经纸上。 2.再看看小朋友都在拍球吗?有几个在拍球的和跳绳的哪个多?分别记录在纸上。 三、幼儿分组操作练习。让幼儿熟悉掌握并运用起来。 比一比大班教案「篇二」 教学目标： 1、了解身高、体重的含义，尝试用多种方法比较身高、体重。 2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法。 3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 重难点： 尝试用多种方法比较身高、体重 教学准备： 幼儿用书（数学）白纸、笔人手一份；测量用的木棍、绳子与保健老师联系，告知活动的意图，获得配合重点与难点 活动过程及指导策略： （一）测量并记录身高、体重。 1、交流自己对身高和体重的已有认识。（丰富词语：身高、体重）带幼儿至保健室，测量身高、体重，幼儿记录，教师也记录。 （保健教师依次按次序给每个幼儿测量，大声报出幼儿的身高和体重，请幼儿自己记录在纸上。）检查记录结果，交流记录方法。 2、哪个数字表示身高？哪个数字表示体重？应该怎么记录？记录有错误的幼儿再次测量记录。 （引导幼儿辨认两位数和三位数，并区分左右进行记录，知道数字从左至右写。） （二）小组成员相互比较身高与体重，教师巡回了解信息。 1、提出要求：比比小组里谁最高，谁最矮，谁最轻，谁最重。 2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较，教师尽量为幼儿提供所需物品。 （三）交流整理比较的方法。 1、实物比较的方法：逐个站立比较高矮；相互抱抱感觉轻重等。 2、测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等；称称体重，比比谁最重。 3、数字比较的方法：比较体重的数字（两位数），先从左边的数字比，如果一样，就比比右边的数字，哪个大就是哪个重；两个数字都不一样就用减法算一下等。 教学反思： 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。 比一比大班教案「篇三」 活动目的： 1、学习运用生活中常见的汉字。 2、培养幼儿对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。 3、培养幼儿的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识。 活动准备： 队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃娃等。 活动过程： (一)师生喊口号，进入主题： 1、 非常比一比，快乐在一起!耶! ——通过口号调动 幼儿的激情，激发幼儿参与比赛的欲望。 2、 “现场的小朋友们，大家好!欢迎大家参加本期非常比一比节目。我是主持人快乐，今天我们要来一场关于汉字的比赛。”在比赛的最后我们还有一个幸运大抽奖，看谁能把大奖带回家。 ——师以节目主持人的身份出现，将幼儿带入电视节目的氛围，让幼儿有身临其境的感觉。 3、 依次介绍三队成员和小组长，并喊口号互相加油。 ——“主持人”向“观众”和其他队员介绍每个参赛队伍的名称，以及他们的小组长。并让每个队伍分别喊出自己的口号互相加油打劲。队伍的名称、小组长以及口号都由他们事先商量拟订。通过喊口号调动他们团队合作的积极性。 (二)教师出题，由幼儿回答。 宣布规则：由我出题，有抢答题和必答题，答对后小组长可以拿一个娃娃放在桌上，最后娃娃最多的队伍获胜。 ——为幼儿树立规则意识，引导幼儿主动遵守游戏规则。 第一关：谁是我的好朋友。 玩法：每组的黑板上贴有8张汉字卡片，每组请一幼儿，在相同时间内把他的“好朋友”(相同的汉字)找出来，看谁找的最快。 ——第一关为难度