《毕业论文写作与文献检索》课件第9章毕业论文的指导.pptxVIP

第9章毕业论文的指导;2.在指导过程中学生应注意的一些问题 指导地点和指导时间的约定 指导时间长短和次数的把握 要讲礼貌礼节并真诚相处;2.指导学生合理安排时间和具体的实施计划 大学生进行毕业论文写作的时间相对较短，而且在这 短暂的时间还要忙于就业等事情。因此，指导教师要根据 学校以及院系本专业教学的具体要求和安排，指导学生制 定好毕业论文写作计划，帮助学生制定阅读参考资料目录、研究计划和撰写毕业论文的具体进度，为更快更好地完成 毕业论文写作打下基础。;3.指导学生进行选题 选题是毕业论文写作的开端，好的选题可以使学生少 走弯路，充分发挥自己的聪明才智，所谓“题好文一半”，这开始的第一步迈向何方，是具有决定意义的，选题的方 法和原则详见第2章。;4.指导学生收集整理材料 在论文的选题确定了之后，接下来的重要工作则是如何搜集材料的问题。在某种意义上说，撰写论文的过程就是搜集材料、消化材料的过程。因此，材料搜集丰厚或单薄，在某种意义上往往能够决定论文的成败。材料是文章的血肉，写文章不能没有材料，材料的收集和整理详见第 3章。;5.指导学生撰写文稿 如果说前面的阶段都是思考和准备过程，那么，毕业论文的撰写则是进入到了核心的关键阶段。 (1) 指导立意 (2)指导谋篇布局 (3)指导撰写初稿 (4)指导修改定稿;6.指导学生进行答辩 答辩是毕业论文的最后“验收”阶段，旨在了解学生对所选择课题研究的深广程度和真实程度，并引导学生对本课题作进一步的深入研究，在指导学生答辩工作中，要让学生了解答辩程序和应注意的一些问题，指导学生撰写自述报告，有关毕业论文答辩的内容详见第8章。;1.指导要注意启发 指导教师只对毕业论文中的原则性问题进行指导，要注意发挥学生的积极性、主动性和创造性。指导教师要保证毕业论文的思想性和科学性，学生要对毕业论文的具体观点、论据、数据以及逻辑性负责。同时，指导教师要给学生方法论的指导，讲解撰写毕业论文的要领，富有启发性地引导学生去独立地撰写论文。;2.指导要因材施教 指导教师要因人而异，采取灵活多样的指导方法。如对写???能力差的学生多采取“扶”的方式，从细小方面进行指导，包括书写格式、写字要求、标点符号的运用等问题；对写作能力强的学生，要采取“半扶”的办法，指导次数可以减少，多指导一些带有“方向性”的问题，以培养学生独立作业的能力。要注意学生个性发展，培养学生对科研和学术的浓厚兴趣，彰显学生的创新性。;3.指导学生要勤督促 指导教师应指导和督促学生撰写毕业论文的具体进度，克服撰写过程中的困难。指导的形式要少用“背靠背”的通讯形式进行指导。因为面批面改，口问手写，更容易渗入学生心田，使他们不但知其然，而且知其所以然。;4. 指导学生要耐心 指导教师要以平等的民主探讨式的态度，启发学生发 表自己的独立见解，不要把自己的观点强加给学生。同时，由于学生认识和写作水平的差异，难免会让指导教师遇到 许多意想不到的问题。对待学生毕业论文中存在的问题， 指导教师要帮助分析原因，找出问题，耐心教给学生解决 问题的方法。;5.指导学生要严肃 个别学生对撰写毕业论文有敷衍应付的思想，把毕业 论文的写作看成是一种形式和负担，或者完全从个人兴趣 出发，不配合指导教师的指导，对待这样的学生，指导教 师不可放任自流，要从严要求，及时纠正学生的错误思想，端正其写作态度。;俗话说，名师出高徒。毕业论文指导教师未必都是“名师”，但应有“名师意识”，要意识到教师时刻都在以自己的形象影响和塑造着学生，所以，指导教师也应注重自身修养的不断提高。 思想修养 理论修养 文字修养;思 考 题