小学三年级数学《位置与方向》知识点教案及教学反思.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 小学三年级数学《位置与方向》知识点、教案 及教学反思 小学三年级数学《位置与方向》学问点 （一）熟悉东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方向。 【1】确定方向（或商定方向）的方法： ①。早上太阳升起的方向是东方；②。黄昏太阳落下的地方是西 方；③。指南针所指的方向是北方；④。北斗星所指的方向是北方；⑤。 一般状况下，地图（或图纸上）规定向上为北。 【2】依据确定一个方向后，按“上北下南、左西右东”“或南北 相对，东西相对” 绘制“十字叉”，确定其它七个方向。 知道：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南这些 方向是相对的。 【3】绘制简洁示意图的方法：先确定好观看点 【观看点就是我们 所站在的位置的地方】，把选好的观看点画在平面图的中心位置，再确定 好各物体相对于观看点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制“十 字叉”，用箭头“↑”标出北方（没有特殊说明时，一般向上为北）。 【4】看懂地图。先要确定好 自己所处的位置，以自己所处的位置 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 为中心，再依据“上北下南；左西右东”的规律来确定目的地和四周事物 所处的方向：谁在谁的什么方向等。 如①：“甲在乙的方”，是指：以乙为观看点，也就是以乙所处的 位置为中心，再依据“上北下南，左西右东”的规律绘制出“十字叉” ， 来确定甲的方向和四周事物所处的方向。 如②：“甲的方是 ”，是指：以甲为观看点，也就是以甲所处的 位置为中心，再依据“上北下南，左西右东”的规律绘制出“十字叉”， 来确定甲的什么方向的事物。 （二）看简洁的路线图描述行走路线。 【1】看简洁路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己 所处的位置为中心，再依据“上北下南；左西右东”的规律绘制出“十字 叉”来确定目的地和四周事物所处的方向，最终依据目的地的方向和路程 确定所要行走的路线。 【2】描述行走路线的方法：以动身点为基准，再看哪一条路通向 目的地，最终把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。有时还要说 明路程有多远。 【3】综合性题目：给出路线图，说出去某地的走法，并依据信息 求出所用时间、应当按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等 等。 小学三年级数学《位置与方向》教案 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 一、教学内容：人教版数学教材三年级下册第一单元《位置与方向》第 一课时。 二、教学目标： 1、通过观看和详细的实践活动，使学生熟悉东、南、西、北四个 方向，初步了解地图上的方向； 2、培育识别方向的意识，找出四个方向的排列规律，进展学生的 空间观念。 3、加强数学与生活的联系，调动学生的学习兴趣。 三、教学重、难点： 重点：能在实际情景中识别东南西北四个方向，了解地图上的方 向规定。 难点：明确东南西北四个方向的位置关系，把握先定一个方向， 再认其它方向的识别方向方法。 四、教学过程 （一）猜谜激趣，引入方位。 谜语：一位勤劳老公公，天色一亮就开工，若有一天不见他，不 是下雨就刮风。 师问：（1）你们猜猜，