小学四年级数学知识点归纳.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 小学四年级数学知识点归纳 小学四年级数学知识点你们知道有哪些吗？如果你是四年级的学生或者老师，如果你 正在备战下学期的复习，小编准备了《人教版四年级下册数学知识点总结》，希望对你有 所帮助! 小学四年级数学知识点归纳 一、加法运算定律： 1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a 2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后 两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c) 加法的这两个定律往往结合起来一起使用。 如：165+93+35=93+(165+35)依据是什么? 3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a-b-c=a- (b+c) 二、乘法运算定律： 1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先 把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。(a×b)×c=a×(b×c) 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：125×78×8 的简算 3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘， 再把积相加。 (a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c 小学四年级数学知识点归纳 (1)已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少： (总脚数-每只鸡的脚数×总头数) ÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数; 总头数-兔数 =鸡数。 或者是(每只兔脚数×总头数-总脚数) ÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)=鸡数; 总头数-鸡数 =兔数。 例如，“有鸡、兔共 36 只，它们共有脚 100 只，鸡、兔各是多少只?” 解一(100-2×36)÷(4-2)=14(只)………兔; 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 36-14=22(只)……………………………鸡。 解二(4×36-100)÷(4-2)=22(只)………鸡; 36-22=14(只)…………………………兔。 (答略) (2)已知总头数和鸡兔脚数的差数，当鸡的总脚数比兔的总脚数多时，可用公式 (每只鸡脚数×总头数-脚数之差) ÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数; 总头数-兔数 =鸡数 或(每只兔脚数×总头数 +鸡兔脚数之差) ÷(每只鸡的脚数 +每只免的脚数)=鸡数; 总头数-鸡数 =兔数。(例略) (3)已知总数与鸡兔脚数的差数，当兔的总脚数比鸡的总脚数多时，可用公式。 (每只鸡的脚数×总头数 +鸡兔脚数之差) ÷(每只鸡的脚数 +每只兔的脚数)=兔数; 总头数-兔数 =鸡数。 或(每只兔的脚数×总头数-鸡兔脚数之差) ÷(每只鸡的脚数 +每只兔的脚数)=鸡数; 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 总头数-鸡数 =兔数。(例略) (4)得失问题(鸡兔问题的推广题)的解法，可以用下面的公式： (1 只合格品得分数×产品总数-实得总分数) ÷(每只合格品得分数 +每只不合格品扣分 数)=不合格品数。或者是总产品数-(每只不合格品扣分数×总产品数 +实得总分数) ÷(每只 合格品得分数 +每只不合格品扣分数)=不合格品数。 例如，“灯泡