浙教版科学八年级暑期辅导教案第3 讲-浮力二 .pdfVIP

学员班级： 年 级： 课 时 数：3课时 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 教学主题 浮力2 授课日期及时段 教学过程 学习物体浮沉条件 木头在水中可以漂浮,,铁块在水中不能漂浮,为何轮船可以漂浮在水中? 一、同步知识梳理 知识点1 浮力、阿基米德原理 (1)浮力：浸在液体(或气体)中的物体，会受到液体(或气体)向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力． (2)方向：竖直向上，即浮力的方向与重力方向相反． (3)浮力产生的原因：浸入液体中的物体 ，受到液体对它向上和向下的压力之差形成的. (4)阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开液体所受的重力，这便是著名的阿 基米德原理． 漂浮问题“五规律”： (1)规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； (2)规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同； (3)规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； (4)规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； (5)规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 知识点2 物体的浮与沉、浮力的应用 F G F G F G 物体的浮与沉:(1)物体的浮沉：①当 ＞ 时，物体上浮；②当 ＜ 时，物体下沉；③当 ＝ 时，物 浮 物 浮 物 浮 物 体悬浮或漂浮． (2)浮力的应用：轮船、潜水艇、气球、飞艇、密度计等.利用浮力的关键是调节重力与浮力的关系，若保持浮力 不变，可改变自身重力；若重力不变可改变排开液体或气体的体积． (3)浮力计算的方法： F ＝F  F ①浮力产生的原因： 浮 向上 向下 F ＝G  F ②称重法： 浮 F ＝G ③状态法：漂浮或悬浮时 浮  F ＝ gV ④阿基米德原理： 浮 液 排 浮力的利用：(1)轮船：① 工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心 的，使它能够排开更多的水。② 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t由排水量m可计算出：排开液体的体积 m V  液 ；排开液体的重力G =m g；轮船受到的浮力F= m g轮船和货物共重G=m g。 排 浮 潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜(2) 和上浮是靠改变自身重力来实现的。 气球(3)和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气 或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 密度计：原理：利用物体的漂浮(4) 条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 二、同步题型分析 例1、弹簧测力计下挂一金属块，在空气中时，弹簧测力计示数为 10N，当把物体慢慢浸入水中时，弹簧测力计的示 数将 ， 物体受到的浮力将 （变大/变小/不变）；当金属块的1/3浸在水中时，弹簧测力计的 示数是8N，此时它受到的浮力 ；如果将它全部浸N 没在水中，弹簧测力计的示数是 。 N 【答案】变小，变大，2 , 4 例2、如图体积相等的A、B、C三球在某种液体中静止时的状态，C与地面之间有压力存在， 球受到的