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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教案数数 幼儿园教案数数 第一篇 大班音乐观赏教案《数高楼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在“数高楼〞这一音乐游戏中，培育幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法，通过对唱曲的节奏练习，进一步培育幼儿对音乐活动的兴趣，增添音乐节奏感和感受能力，培育幼儿的协商合作能力，及音乐表现力，快来看看幼儿园大班音乐观赏《数高楼》含反思教案吧。  活动目标：  1、通过对唱曲的节奏练习，进一步培育幼儿对音乐活动的兴趣，增添音乐节奏感和感受能力。  2、在“数高楼〞这一音乐游戏中，培育幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法。  3、培育幼儿的协商合作能力，及音乐表现力。  4、情愿跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。  5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。  活动预备：  1、画有楼房的表格2张，空表格3—6张及若干可用于粘贴的楼房画；  2、录音机、数高楼的音乐磁带；  活动过程：  〔一〕听《铃儿响叮当》音乐幼儿坐到位置上；  1、发声练习提示幼儿用轻声，并将身体坐正；  2、复习歌曲《数高楼》指出其中缺乏之处。  〔二〕出示一张画有高楼的表格。  老师：小朋友，我们四周改变多么大啊。四周都盖起了高楼大厦，我们数也数不清。如今，老师手上有一张地图，上面许多空地上都盖起了房子。如今，我们要坐上汽车去看看这些高楼，但是，有个要求，看到一座房子慢拍1下，看到两座快拍2下，空地不拍。  〔三〕老师依据音乐先示范一遍，幼儿一起跟着试拍。  第二遍，跟着音乐，一边唱一边拍节奏。  〔四〕幼儿分为3组，自己依据自己的想法，将高楼填入表格，编配节奏，并试拍。  老师：如今，老师还有许多的高楼没盖呢，请小朋友和自己的好朋友一起在空地上盖上高楼。盖好以后，也和老师的方法一样一起来拍一拍。  〔五〕幼儿围成圈，自由帖节奏。老师巡回指导，并引导幼儿正确创编节奏。  〔六〕游戏《数高楼》  老师：我们盖了这么多高楼，如今我们来数一数，高楼有多高。  〔七〕听《八只小鹅》音乐出活动室。  教学反思：  《数高楼》是一首叙事性歌曲，歌词富有情境性，描述了我教小弟弟数高楼的好玩情景。歌曲本身特点鲜亮，表现为歌词简洁，多重复，富有动作性。歌曲有唱和念白两部分，歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰〞节奏鲜亮、跳动，改变丰富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；(一层楼、二层楼……层层叠叠是高楼)，的念白节奏朗朗上口、富有韵律，整首歌曲说唱结合极富感染力，激发了幼儿的演唱兴趣，并为幼儿创编适合的动作表现“哩哩哩、恰恰恰〞、两人合作用手势表现“搭高楼〞以及开展快速反应游戏提供了创造和表现的空间。更是吸引幼儿主动学习的主动因素。歌词中有个别词组句子幼儿不太简单理解，如：“白云来回走〞“全在云里头〞“答数没法求〞，为此在学唱歌曲时，我采纳了图片法，使幼儿很简单的记住歌词；采纳节奏卡，使幼儿更轻松地把握节奏；采纳手势法，使幼儿能分清唱“哟〞。因为有几句后面加了个 “哟〞字，小朋友初步会唱的时候，每句后面都加了个“哟〞字，我通过语言提示幼儿好几次，都没有效果，当时我想，这样下去不行，要是唱的时间长了，就更难改正来了，所以我必需马上纠正过来。我想用语言不行，就用手势提示法试试看，我和小朋友说好了，唱过去这一句后面有“哟〞字的时候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是没有，我就不做动作。一试之后，效果真不错，就这样在多次用手势的提示下，幼儿最终正确的演唱歌曲了。用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。  整个活动我注重强调让幼儿主动地学习在浓郁的音乐气氛中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望。  本文扩展阅读：高楼即高层建筑，按传统来说，一般9层以上，带电梯的楼宇即可以被称为高楼。 幼儿园教案数数 第二篇 教育目标：  1、能不受物体的大小、样子和排列形式的影响，正确点数7以内的数。  2、体验数守恒的好玩的现象。  3、让孩子们能正确推断数量。  4、进展幼儿的观看力、空间想象能力。  活