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未成年人心理健康教育心得体会
未成年人心理健康教育心得体会 第一篇 这学期能够参与心理健康的学习,我感到特别的荣幸,也受益匪浅!以下是我关于这次学习教育的心得体会:时代的进展,对人的素养提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必需具备的条件和基础。从素养教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素养的保障,因此,我始终对心理健康的问题特别感兴趣。这学期分别对健康自己意识重要性,人际交往心理,心情管理带给我的心理,挫折应对与意志力培育带给我的心理,恋爱能力培育带给我的心理,职业生涯进展规划带给我的心理展开了具体的学习。我认为作为大学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自己主观意识;能很好地把握自己,掌握自己的心情;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境……而如何将自己培育成具有以上良好心理素养的优秀大学生呢?如下是我总结的一些途径与观点: 一、保持深厚的学习兴趣和求知欲望 学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的学问海洋里邀游,舍命地吸取新学问,进展多方面的能力,以提高自身素养,更好地适应社会进展的需要。 二、保持乐观的心情和良好的心境 大学生应保持主动乐观的心情、开心开朗的心境,对将来充满信念和期望,当遇到哀痛和忧愁的事情要学会自己调整,适度地表达和掌握心情,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。 三、保持和谐的人际关系 乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友情、信任和敬重的看法与人和睦相处。通过人际交往,使他们能够认识大学生的社会责任,培育遵守纪律和社会道德规范的习惯。增添心理适应能力,能与他人同心协力、合作共事,与集体保持协调的关系,保证大学生心理的健康进展。 四、保持良好的环境适应能力 对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校内环境等。 五、主动参与业余活动,进展社会交往 丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活,而且为大学生的健康进展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培育多种兴趣,进展业余爱好,通过参与各种课余活动,发挥潜能,振奋精神,缓解紧急,维护身心健康。通过社会交往才能实现思想沟通和信息资料共享。进展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界,有利于心理保健。 六、求助心理老师或心理咨询机构,获得心理咨询学问 心理老师具备了较雄厚的理论功底和生活实践经验,对学生所面临的心理问题具有良好的解答方式和处理技巧。大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师近来,发生于富士康的十余起大学生毕业生坠楼事件,令人深思,其问题已成为严重的社会问题之一。据调查,其自杀的主要缘由是心理因素,这与心理特征有着亲密的关系,大学生弱而不稳定和强而不均衡的性格都简单产生自杀的念头。他们经不起挫折,也不主动改善本人的心理状况,同时也很少有人去心理咨询,从而长时间自己封闭,产生无助感和无望感。 当这些问题长时间得不到缓解就会导致自杀。可见,关注大学生心理健康问题刻不容缓!虽然我选修的心理课结束了,但我对心理学问的学习却还没有结束,或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系,但是心理学学问对于我的帮助却是长远的,甚至是一生的! 未成年人心理健康教育心得体会 第二篇 生活与中学生活有着很大的不同,然而在中仍需要保持深厚的学习兴趣和求职欲望。学习是的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉跃入浩瀚的学问海洋中,舍命地汲取新学问,进展多方面的能力,以提高自身素养。同时也应当主动参与各种创新大赛,这样及开发思维的多向性又锻炼了自己的动手能力。更值得重视的是英语方面,现代社会中英语已经成为了一种趋势,也可以说是每个人必备的素养之一,这样看来口语更显得尤为重要。 生应保持主动乐观的心情、开心开朗的心境,对将来充满信念和期望。主动加入学生会、分团委等,如此既丰富了生活又锻炼了自己能力。每个人都渴望得到一个自己展示的平台,让自己成为一个闪光点。主动参与业余活动,进展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了生的生活,而且为生的健康进展提供了课堂以外的活动机会。生应培育多种兴趣,进展业余爱好,通过参与各种课余活动,发挥潜能,振奋精神,缓解紧急,维护身心健康。然而,当遇到哀痛和忧愁的事情时要学会自己调整,适度的表达和掌握心情。 作为21世纪的生,我们应当不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信念等心理素养的训练,使自己真正懂得:要想占有将来,不仅要
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