综合性学习：难忘小学生活——回忆往事(教案+反思).docxVIP

综合性学习：难忘小学生活——回忆往事(教案+反思) 2. 删除该段落，因为它没有提供任何信息或指导。 三、回忆校园生活，记录时间轴 1.引导学生回忆六年的小学生活，填写时间轴，记录值得回味的动人场景。 2.学生分享难忘的回忆，选取时间轴上有代表性的内容，如老师、同学、课程、活动等，或者关于成长的关键词，如“我懂得”“感动”“后悔”等。 四、制作成长纪念册 1.明确制作成长纪念册的目的，讨论制作的内容和形式。 2.收集、筛选成长资料，如照片、作品、证书等，讨论它们的特别意义和对个人成长的影响。 3.根据需要将收集的资料分好类，讨论后确定自己所采用的形式。 4.制作成长纪念册，互相学习、探讨，制作出能表现自己个性的纪念册来。 五、告别校园，珍藏回忆 1.在毕业典礼上，学生向母校、老师、同学表达感激之情，并分享自己制作的成长纪念册。 2.珍藏回忆，让它们成为永久的财富，带着它们走向更美好的未来。 2. 在学生汇报制订活动计划时，教师强调了以下要求：（1）自由组成小组；（2）讨论活动内容；（3）制订活动计划；（4）确定活动细则，包括活动时间、活动内容、参加人员、人员分工等；（5）活动结束后要展示成果。 3. 教师提示学生，为了更好地开展综合性学习活动，课本中提出了一些建议，希望大家一起来看看。 4. 学生自由阅读“活动建议”，并要求从中了解有用的信息和需要特别注意的建议。 5. 学生讨论