外语环境下英语学习策略与语用能力及意识的关系研究的开题报告.docxVIP

外语环境下英语学习策略与语用能力及意识的关系研究的开题报告 一、选题背景 随着全球化的进程，越来越多的人需要通过外语进行交际，其中英语作为国际性语言的地位更加凸显。如何有效学习英语，提高英语语用能力成为了面临的问题。英语学习策略作为一种重要的学习方式，能够帮助学习者更好地掌握语言知识和技能。同时，语用能力和意识的培养也对于有效运用英语进行交际至关重要。因此，研究外语环境下英语学习策略与语用能力及意识的关系，对于提高英语学习效果和应用能力具有重要意义。 二、研究意义 1.推动外语教学改革。研究英语学习策略与语用能力及意识的关系，可以为外语教育提供理论依据，促进外语教学的改革和创新。 2.提高英语学习效率。通过探究最有效的英语学习策略，可以帮助学生更加高效地学习，提高学生的英语学习效率。 3.促进交际能力发展。语用能力和意识的培养是英语学习的一项重要任务，通过研究英语学习策略与语用能力及意识的关系，可以有效地促进学生的交际能力发展。 三、研究内容和方法 本研究的主要内容为：外语环境下英语学习策略与语用能力及意识的关系。具体包括以下几个方面： 1.研究外语环境对英语学习策略的影响。 2.探究英语学习策略与语用能力及意识之间的关系。 3.研究英语语用意识培养的有效途径。 本研究采用问卷调查和实验方法进行。通过问卷调查了解学生在外语环境下的英语学习策略和语用能力及意识情况，并根据结果设计相应实验，验证研究假设，探究英语学习策略和语用能力及意识的关系。 四、预期成果及应用价值 本研究预期能够探究外语环境下英语学习策略与语用能力及意识之间的关系，对外语教育的改革和创新具有一定指导意义。同时，本研究的结果可以为学生提高英语学习效率，促进交际能力发展提供理论支持。在应用价值方面，本研究可以为英语教育部门提供有关英语学习策略和语用能力及意识方面的参考，以此帮助学生更好地掌握英语语言知识和技能，提高英语交际水平。