思想品德课责任教育的探究的开题报告.docxVIP

思想品德课责任教育的探究的开题报告 一、选题背景及意义 随着我国社会经济的快速发展，人们对素质教育的要求也越来越高。而思想品德课则是素质教育的核心，它作为一门全面涵盖“德、智、体、美”等方面的综合型课程，在学校教育中具有重要作用。然而，当前一些学生的思想品德存在不同程度的问题，给社会和家庭带来了诸多困扰。因此，怎样加强思想品德课的责任教育，引导学生健康成长，具有重要的现实意义。 二、研究目的 本文旨在通过分析思想品德课的责任教育措施，探究如何引导学生形成 correct、positive、optimistic 的思想倾向，建立正确的人生价值，增强道德、宗教和法制意识等，培养良好的品质和习惯。 三、研究内容 1. 思想品德课的特点和作用。 2. 思想品德课的责任教育体系。 3. 思想品德课的教学方法和手段。 4. 思想品德课的实践案例探讨。 四、研究方法 本次研究主要采用文献资料法和调查问卷法相结合的方法。通过搜集相关文献，深入探讨思想品德课的责任教育体系，并进行问卷调查，了解学生对思想品德课的态度、学习状况和影响等。 五、预期结果及贡献 通过本研究的探究，可以进一步明确思想品德课的责任教育措施，提高学生的品德水平和全面素质。为促进我国教育改革和发展提供借鉴和参考，同时对学界和社会都具有一定的学术和实务价值。