幼儿园做客教案.docxVIP

幼儿园做客教案 篇一：幼儿园中班社会教案：请到我家来做客 幼儿园中班社会教案：请到我家来做客 教师：屈老师 活动目标： 1.感受与朋友交往的快乐。 2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。 3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。 活动准备： 1.趣味练习：到朋友家做客 2.趣味练习：给东西和接东西的礼节 活动过程： 一、导入问题导入课题。 提问：有人到你家里面先要说什么？ 主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？ 在别人家里我们要怎样表现？ 离开时我们要说什么？ 二、展开 1.经验讲述：做客。 提问：我们到别人家做客，意见活动过程2.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？ 见到大人的时候。 大人给点心的时候。 回家的时候。 小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：您好，吃东西要向主人说谢谢，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：再见。 3.交流活动：请客。 （1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。 拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。 （2）教师引导幼儿学习使用你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来等礼貌用语。 4.开展游戏：请到我家来做客。 引导幼儿分组利用环境布置家进行游戏，教师积极参与指导。 5.知识拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？ 三、结束 1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。 篇二：幼儿园中班教案：中班社会《请到我家来做客》教案范文 幼儿园中班教案:中班社会《请到我家来做客》教案范文 活动目标 1.感受与朋友交往的快乐。 2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。 3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。 活动准备 1.趣味练习：到朋友家做客 2.趣味练习：给东西和接东西的礼节 活动过程 一、导入 问题导入课题。 提问：有人到你家里面先要说什么？ 主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？ 在别人家里我们要怎样表现？ 离开时我们要说什么？ 二、展开 1.经验讲述：做客。 提问：我们到别人家做客，意见活动过程 2.趣味练习：到朋友家做客 提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？ 篇三：大班言语教案：《来幼儿园做客的小动物》 大班言语教案：《来幼儿园做客的小动物》 （鸡场坡乡黄土坡幼儿园 教师：何晓梦） 活动目标: 1.指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础 上初步认识象声词。 2.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴 趣。 活动准备: 1.（小狗、小猫、小羊、小鸡）的图片。 活动过程: 一、导入 小朋友，今天动物园里的小动物要来我们幼儿园做客， 你们高兴吗? 二、活动过程 1.出示小狗的图片，激发幼儿兴趣。 (1)我们来瞧一瞧，今天来我们幼儿园的有哪些小动物? (小狗、小猫、小羊、小鸡) (2)它们是怎样叫的?引导幼儿学一学动物的叫声。 2.游戏：小动物在哪里? (1)教师做动作并问：小狗小狗在哪里? 幼儿回答：汪汪汪在这里。 出示识字卡：汪 (2)教师做动作并问：小猫小猫在哪里? 幼儿回答：喵喵喵在这里。 出示识字卡：喵 (3)教师做动作并问：小羊小羊在哪里? 幼儿回答：咩咩咩在这里。 出示识字卡：咩 (4)教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里? 幼儿回答：叽叽叽在这里。 出示识字卡：叽 3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。 4.幼儿指认汉字 小朋友，我们再看一下小动物，老师指到哪一个小动物，你 们就读一个小动物叫声的识字卡，好吗? 5.让幼儿分组读小动物的叫声，读的最好的有小贴画 哦！ 小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们 都记住了吗? 三、活动延伸 小朋友们,你们回家后当一次爸爸妈妈的小老师,把今 天学到小动物叫声教给你们的爸爸妈妈。 2016年5月25日 篇四：小兔做客幼儿园教学设计与反思 幼儿园教学设计与反思 些花送给小猴子，等它重新回到路上，忘记了小猴子的话，迷路了，它主动问警察叔叔，警察叔叔告诉它后，小兔是怎么说的？警察叔叔怎么回答的？（学习礼貌用语“请问”“谢谢”“不客气”） （出示ppt）因为着急，小兔加快了脚步，不小心撞到了小羊妹妹，小兔又是怎么做的，它说了什么？小样是怎么回答的？（学习礼貌用语“对不起”“没关系”） （出示ppt）到了小猴的家，小兔见到猴妈妈，是怎么问候她的？（出示ppt）小猴子邀请小兔玩玩具，小兔特别喜欢小猴的玩具汽车。它是怎样说的？小猴又是怎样回答的？（学习礼貌用语“请问”“谢谢”“不客气”） （出示ppt）中午了，猴妈妈做好了饭菜，小兔是怎样