等高线地形图教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 等高线地形图和剖面图 教学教案 1、高考目标要求 一、高考考纲内容： 理解海拔(绝对高度)和相对高度，理解等高线和地形图的相互关系。 掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。二、高考命题规律： 从考核内容上，主要是以等高线图为切入口，考查识图能力与相关计算能力。 从考核形式上，有直入主题，有设置试题情景，考查理论联系实际的能力。 从考核能力上，识图能力是根本，也是知识迁移的基础，以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧！ 三、高考命题趋势： 综合考核图表语言是未来高考的命题趋势 常规的等高线地图的判读，可能会设置新情景，增加试题的灵活度。 等高线地形特征的文字描述，试题的难度要求可能降低； 2、教学方法：探究教学法、合作学习法、多媒体教学法 3、知识结构： (1)．等高线、等高距、示坡线等概念(2)．等高线的特点(3)．等高线图上基本地 形单