高中物理课件：3-1 重力与弹力.pptx

3.1 重力与弹力 ;物体运动状态或形状改变的原因是什么? ;物体与物体之间的相互作用称做力，用F表示.;矢量性：力不仅有大小，还有方向;6.力的分类 ;二.力的表示方法;F=80N;2、力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，并标出力的符号。;地球上任何地方苹果树上的苹果为什么都会落地？;大小：;放在斜面上的重物所受重力的方向;图1; 以下情况下苹果的重力是否变化： A.挂在树上 B.正在下落 C.向上抛 D.用绳子拴住做圆周运动 E.浸在水中 F.拿到月球上; 在效果上看,我们可以认为物体各部分受到的重力集中于一点,这一点叫做物体的重心.;2．质量分布不均匀的物体，重心的位置由形状和 质量分布决定;重心是否一定在物体上？; 悬挂法; 等边三角形ABC，在B，C两处各放一个质量为m的小球，在A处放一个质量为2m的小球，求这个系统的重心在何处？ ;例 关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A. 力是使物体发生形变和改变运动状态的原因 B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体 C. 只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同 D. 没有施力物体的力有可能存在 E. 一个物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触它并且施加了这种作用 ; 以下关于物体受力的几种说法正确的是……( ) A．一物体竖直向上抛出，物体离开手后向上运动，是由于物体仍受到一个向上的力作用 B．甲打乙一拳，乙感觉疼痛，而甲未感觉疼痛，说明甲对乙施加了力，而乙对甲未施加力的作用 C．“风吹草低见牛羊”，草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 D．磁体吸引铁钉时磁铁不需要与铁钉接触，说明不接触的物体之间也可以产生力的作用 E. 只有有生命或有动力的物体才会施力 F. 任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体;关于物体所受的重力，以下说法中正确的是 A、物体只有在地面上静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点，不论其运动??态如何，它所受到的重力都是一样大;关于物体的重心，以下说法中正确的是 A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变 ;;;;1．“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？;弹力;;弹力是怎样产生的？;弹力产生的条件：;弹力的施力物体和受力物体：;微小形变; 力作用在任何物体上都会使物体发生形变。;F1;F3;;常见情况弹力方向的判断;常见情况弹力方向的判断;F1;4、点与曲面之间弹力方向;5、曲面与曲面之间弹力方向;;常见情况弹力方向的判断;小结：弹力方向的确定;例：画出物体所受弹力的方向;;弹力有无的判断：; 练习、关于弹力产生的原因，下列说法正确的是： A、木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的。 B、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的。 C、绳对物体的拉力方向总是竖直向上。 D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的 。;;弹力的大小：;胡克定律： ;1、理解： F ＝ k x ;关于弹力，下列说法中正确的是(　　) A．形变微小时，弹力很小 B．形变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比的 C．放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力 D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力;一根劲度系数为103N/m的弹簧,在受500N的力作用时, 长度为63cm,当不受外力作用时, 弹簧的长度可能为 ( ) A. 83cm B. 13cm C. 113cm D. 38cm;如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有(　　) ; 原长为16cm的轻质弹簧，当甲、乙两人同时用100N的力由两端反向拉时，弹簧长度变为18cm；若将弹簧一端固定在墙上，另一端由甲一人用200N的拉，这时弹簧长度变为 ___________c