聋校数学第十册教案.docxVIP

福清市特别教育学校 2012—2013学年度） 第二学期 数学科 教 案 教师： 2013年  张钦 2月18日 （教课设计编写格式说明：正文详尽内容：采纳小4号宋体。采纳多倍（倍）行间距，进行 双面打印。教课设计应比实质进度提早1—2周编写达成并打印出来，以备随时供给检查用。） 学期总假想 （含教材剖析、班级特色、本学期教课目的、重难点、进度安排等） 一、班级特色： 1、学习习惯和兴趣?： ?五年级共有8人，整体说来，优秀的学习习惯已经初步养成，大多半同学都能很好的 达成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步 培育。个别同学的基础较差，如庄康、陈振贵、薛晶晶等同学，学习的踊跃性不高，在这方面有待增强。 2、基础知识和基本技术： 1）绝大多半的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实质问题。（A类的学生）。 2）部分同学的思想较灵巧，有着揭露知识之间的联系、探究规律的精神。（如张艺和陈宇柔）。 3）个别学生从知识到实践的超越还有些难度。（薛晶晶、李文杰、陈振贵、庄康、张春铭、袁星星） 二、教材剖析： 聋班五年级数学采纳的教材是整日制聋校实验教材的数学第十册，本册的教材包含以下内容：小数的四则运算；整、小数四则混淆运算和应用题；三角形、平行四边形和梯形。 三、教课目的：（知识、技术、感情） 1、使学生掌握小数加、减、乘、除的计算法例，比较娴熟地进行小数四则的笔算和简单 的口算。 2、使学生能运用整数四则运算的定律进行小数的简易运算，进一步提升小数口算、笔算 的娴熟程度。 3、使学生初步掌握整数、小数混淆运算次序，能够正确计算一般的三、四步式题。 4、使学生理解两步应用题的数目关系，能列综合算式进行解答。 5、使学生认识射线和常有的几种角，认识垂线和平行线，会用量角度量角的度数和按指 定度数画角，会用直尺和三角板画垂线和平行线。 6、使学生掌握三角形、平行四边形和梯形的特色。 7、经过实践活动，使学生体验数学与平时生活的亲密联系，培育学生的数学应意图识和 着手操作能力。 8、养成笔迹正直、学习认真的好习惯。养成爱数学，用数学的好感情。 四、教课重难点： 教课要点：小数的四则运算、整、小数四则混淆运算和应用题。 教课难点：整、小数四则混淆运算和应用题。 五、教课要求： 类学生：经过本学期的学习，能够理解并掌握本册的内容，会独立自己达成有关的作业，能够灵巧应用于平时生活中。 类学生：经过学习，能够掌握有关知识内容，能够达成有关的作业，并能应用在世纪生活中。 C类学生：在教师的协助下，能够学习到本册有关内容，并能达成作业 六、教课进度表： 周次 时间 教课内容 课时数 第一周 2月18日——2月 小数加法和减法 6 22日 第二周 2月25日——3月 小数加法和减法 2 1 日 小数乘法 4 第三周 3 月4日——3月 小数乘法 6 8 日 第四周 3月11日——3月 小数乘法 2 15日 小数除法 4 第五周3月18日——3月小数除法6 日 第六周3月25日——3月小数除法6 日 第七周4月1日——4月整理和复习5 日 第八周4月8日——4月整数、小数四则混淆运算6 日 第九周4月15日——4月应用题6 日 第十周 4月22日——4月 复习 6 26日 期中考试 第十一周4月29日——5月应用题6 日 第十二周5月6日——5月整理和复习6 日 第十三周5月13日——5月角的胸怀5 日 第十四周5月20日——5月垂直和平行5 日 第十五周5月27日——5月三角形5 日 第十六周6月3日——6月平行四边形和梯形5 日 第十七周6月10日—6月整理和复习4 日 第十八周6月17日——6月总复习期末考试5 日 课题 教课 目标：（含 知识与技  小数的四则运算 知识、技术、感情： 1、使学生理解小数加、减、乘、除法的意义，掌握计算的法例， 能够比较娴熟地进行小数四则运算和简单的口算。 能目标、 2、使学生理解整数四则运算定律关于小数相同合用，并会用这些定律进行一些小数的简易运算。 过程与方 3、使学生会用“四舍五入”法截取积、商是小数的近似值，认识循环小数。 法目标、 4、学会把整数运算知识迁徙到小数运算中的能力。 5、培育和提升学生小数计算能力，培育学生的灵巧计算能力。 感情态度 培育和提升学生剖析和推理能力。 6、培育学生的查验习惯，养成爱数学，学数学，用数学的兴趣 价值观目 和习惯。 标等三位 目标） 分类 要求： 教课 重、难点 教具准备：  类学生：经过学习能够理解并掌握学习内容，能够自己独立达成作业，能在实质生活中应用数学知识。 类学生：经过学习能够掌握学习内容，在教师的指导下能独立达成有关的作业。 类学生：在教师的指导下，能学习有关的知识内容并达成有关的作业。 要点