能说会写我的同学.docxVIP

一、讲话引题 童年的光阴多么美好，同学的友谊多么贞洁、诚挚，真如有名诗 人普希金所说：“无论是多情的诗句，美丽的文章，仍是空暇的欢喜， 什么都不可以取代非常亲近的友谊！”今日，我们的作文题即是《我的 同学》。 假如让你向你的家人介绍你的同学，你最想介绍谁，想介绍他哪些方面？ （自由充分说，拓展学生的视角） 假如让你详细介绍，你打算怎么说才能感动老师他人呢？ （说声音要响亮，师说是形式上的；说比喻、夸张等、侧面描绘等， 老师说是写法上的；内容上该如何有序介绍呢？（先说相貌，再举实 例说性格特色） 准备一下，先自己说，再同桌互说，互说时同学提改良建议。三、范文带路： 同学们，老师从前教过的一个学生也写下了一篇作文，她的文章很鲜活，你们想看看吗？ 出示范文，师范读，要求：请同学们仔细听，并想一想这篇文章幸亏哪里？ 3.学生沟通这篇文章的长处。（相机板书：抓特色举事 例写生动） 议论起题目 这篇文章特别优异，可是，美中不足的是题目起得很一般，你能帮她改良一下，令人一看到题目就知道这个同学的特色是什么吗？ 你打算给你的文章起个什么样的名字？（充分大面积地说） 四、自由写作 同学们，其实，只需你记着并使用这个“法宝”，指读：抓特色举案例写生动，再起个好题目，你也必定能像高卉姐姐那样写出出色的文章，开始吧，预祝你和你介绍的同学能成为我们后边老师的“忘年交”。 生打底稿 自由改正 师生共评论，指