幼儿在前,教师在后案例.pdf

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2023-08-17 发布于北京
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幼儿在前,教师在后案例.pdf

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和孩子一起建立角色区一、游戏背景角色区是升入大班之后，新开的区域，这个区主要有达人秀，形象设计室，照相馆三个主题区组成的，升入大班后，孩子们沟通合作的能力加强，角色区的创建，正好在满足孩子们兴趣的基础上，提升孩子的综合能力。二、游戏目标： 1. 在游戏角色分配和组织中，发展孩子的语言表达能力和分工合作能力。 2. 能用白己喜欢的形式进行表演，发展了幼儿的舞台表现能力，并增强幼儿的勇气和白信心。三、游戏内