美丽的村庄教案.docxVIP

第三单元《漂亮的乡村》第一课时 教课目的 知识与技术：掌握歌曲中的弱起节奏、切分节奏、附点音 符节奏。 过程与方法：经过赏识图片认识意大利的特点听唱法来学 习全曲。 感情态度与价值观：经过学习《漂亮的乡村》让学生感觉意大利人民热爱和赞叹自己的家乡 要点难点：歌曲《漂亮的乡村》的学唱，用高兴、开朗、热忱的情绪来演唱这首歌曲。 难点：有弹性的演唱歌曲。教具：多媒体课件 教课过程： 第一段学什么 师：大家好，欢迎大家到达我们的音乐之旅，今日我们的音乐之旅带我们走出了国门到达了哪里呢？请大家看图片（意大利）特别好，意大利因其拥有漂亮的自然风光和为数众多的人类文化遗产而被称为 漂亮的国家，意大利是美声唱法的起源地。方才我们的背景音乐就是世界上有名的三大男高音帕瓦罗蒂所演唱的《我的太阳》是否是很好听呀？这首歌唱起来比较有难度老师今日给你们带来了一首合适你们的歌曲《漂亮的乡村》在学习这首歌曲以前，让我们先来看看这节课的学习目标1、掌握歌曲中的弱起节奏、切分节奏、附点音符节奏。 2、认识歌曲的旋律特点，可以用高兴、开朗、热忱的情绪来演唱这 首歌曲。 第二段我来学 1、师：让我们带着问题来赏识一遍这首歌曲：1、依据节奏特点 歌曲分红几个部分？2、歌曲描述了怎么样的一副图片？ 2、教师范唱 师：同学们回答的特别好老师都不由得要高歌一曲请同学们跟 着老师一同来感觉一下这两部分的节奏有什么不一样？(第一部分比较 密切旋律起伏较大清爽开朗第二部分旋律优美抒怀) 3、用LU来哼唱全曲 师：我们认识这首歌曲的旋律特点接下来让我们随着老师的琴 来哼唱这首歌曲。你感觉这首歌曲的难点在哪（学生找出难点老师 和同学一同解决） 4、演唱第一部分， 师：方才我们用LU哼唱了全曲此刻我们来把歌词添上再次演 唱，对切分音和附点推行解说 5、演唱并解决第二部分难点（频频记号、附点音符） 6、演唱全曲 师：从同学们那嘹亮而美好的的歌声中，我们感觉到了意大利 小乡村那富裕诗情画意般的田园风光，多么美的一片土地啊.最后完 美演唱歌曲） 第三单元《漂亮的乡村》第二课时 第三段我来用 1、师：（放清河、学校图片加背景音乐——无歌词--漂亮的乡村）同学们这是哪里——从漂亮的意大利出来，我带同学们又回到了我们的家乡——清河，我们的家乡清河是一个景色如画的小城，我们的实验中学更是个人材辈出的地方，你们生活在这么漂亮的城市、学习在这环境优美的学校——开不高兴！ 2、师：那么下边我们依据小组合作的方式（分第一部、分第二部分 详细区分）,依据漂亮乡村的歌词的格式创编歌词，用我们方才学唱 的旋律唱出来。让我们用自己的歌声赞叹我们的家乡，赞叹我们的学 校；歌曲的题目为（出示图片）《漂亮的XX》 3、小组推行展现（个人或小组展现） 4、师生评论：教师小结：同学们，从我们方才的创作及表演活动中， 老师感觉到了同学们对漂亮家乡的热爱和赞叹。比方有的同学写 到。。。。 一思 1、学生反省（欢喜的光阴老是很短暂快乐的音乐之旅就要 结束了，今日你们的收获是）可以再次出示学习目标，能 够让学生依据目标往返答 2、教师总结 美好的环境是需要每一个人去保护、去爱惜的，希望我们每位同学从现 在做起，从我做起，从小事做起，改掉不良习惯，爱惜我们所生计的 环境，为创立绿色家园贡献自己的力量。