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新课改下的高中作文教学命题设计探究的开题报告 标题：新课改下的高中作文教学命题设计探究 研究背景与研究意义： 在新课改下，高中语文教学已经发生了很大的变化，而作文作为语文教学中的重要组成部分，也必须随着课改趋势进行变革。新课改要求教师不仅仅要传授知识，更要培养学生的实践能力和批判思维能力，提高学生的审美能力和表达能力。面对这样一种教学理念和任务，如何设计合适的作文命题，能够更好地锻炼学生的写作能力，是当前亟需解决的问题。因此，探究新课改下高中作文的命题设计，对于推进语文作文教学改革、提高学生综合素养具有重要的理论和实践意义。 研究问题： 如何在新课改下设计高中作文命题，能够更好的锻炼学生的写作能力、提高综合素养？ 研究目的： 本文旨在探究新课改下的高中作文命题设计的方法与策略，以期能够更好地引导学生发挥自己的写作能力，提高学生的综合素养，并且为教师提供一些可行性的策略和实践经验。 研究方法： 本文主要采用文献分析法、问卷调查法、实证研究等方法，以收集分析相关文献和调查资料为基础，探究新课改下的高中作文命题设计的方法与策略。 预期结果： 经过对文献和实证资料的分析，本文预计可以得出以下结论： 1.高中作文教学命题设计应该紧跟新课改趋势，注重锻炼学生的实践能力和批判思维能力。 2.高中作文教学命题设计应该注重情境倒置，让学生更有想象力，更加有灵魂的写作。 3.高中作文教学命题设计应该有针对性，根据不同年级、不同教学阶段、不同学科特点等进行调整。 4.高中作文教学命题设计应该多角度考虑，同时注重作文的情感、思想、文化的表达。 论文结构： 本文共分为五个部分： 第一部分为绪论，主要介绍研究背景、问题、目的和方法。 第二部分为相关文献综述，主要介绍国内外在高中作文命题设计方面的研究现状、主要理论和策略。 第三部分为实证研究，主要介绍本文采用的实证研究方法与调查结果，并对结果进行分析和解释。 第四部分为探究高中作文命题设计的方法与策略，主要介绍如何根据新课改下的要求，设计一份合适的作文命题。 第五部分为结论和展望，主要总结了本文的研究结果，提出了今后研究的方向和期望。