人教版_七年级上_第一单元__英语教案 .pdfVIP

Unit 1 My name’s Gina． 单元教材分析 本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓 名的基本句型：“What’s your/his/her name？My/His/Her name is …”; 通过 学习区分First/last name”了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “What’s your/her/his phone number？”，学习数字1~9，同时也进一步促进 学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围 中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课 外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识 运用到实际生活中。 What’s your/his/her name？ My/His/Her name is …. What’s your/her/his phone number？ It’s 5352375 First /Family /Last name my/ your/her/his 单元总体目标 运用 Practicing, Listening for specific information的学习策略，引导 学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型；了解有关 姓名的文化知识；学习特殊疑问句及 my/ your/her/his 等物主代词的用法 。 单元教学重难点一览 重点 难点 1．复习词汇 clock ball bag cap key book ruler 语法焦点在于 my ／ hello hi name nice meet your/her/ his 等物主代 2．词汇 your/her/his First/Last zero one two three 词 four five six seven eight nine phone number family 的用法。 3．句型What’s your/his/her name？My ／His/Her name is… . What’s your/her/his phone number？ It’s 5352375 单元学情分析 本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略，学习一些新词汇，掌握 一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。 单元教学建议 采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work 的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。 单元课时分配 本单元用 3 课时教学 Section A 用 1 课时 Section B 部分用 1 课时 Self Check 及阅读部分用 1 课时。 Section A 教学内容 Section A （教材P1~3） 教学目标 知识与能力 采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型Whats your/his/her name？My/His/Her name is…。”培养学生结交新朋友的能力。 过程与方法 采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work 的 口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个 性名片