第一框-创新改变生活.pptxVIP

第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展第一框 创新改变生活 学习目标 1.了解创新的内涵，知道生活处处有创新。 2.认识创新与美好生活的关系，认同创新的价值。 3.认识创新对人类进步、时代发展、国家命运和改革开放的重要性。 4.理解创新是引领发展的第一动力，知道创新与改革之间的关系。 5.本框体现了“实践创新”这一核心素养，要求我们在日常活动、解决问题、适应挑战等方面不断增强自身的创新意识，提高实践能力。 新课导入上述图片对你有何启示？ 新课讲解运用你的经验 创新来源于生活。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 新课讲解在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？利用废饮料瓶制作彩色花瓶；利用牙膏盒或香皂盒制作手机支架；利用落叶在画纸上制作树叶画；利用废旧泡沫箱打造“迷你小菜园”；用雪糕棒粘结工艺小房子；等等。 新课讲解1.创新与生活 一、感受创新 创新：指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。 新课讲解（1）生活处处有创新（创新具有普遍性） ①表现：我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意…… ②影响：生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 新课讲解（2）创新是一种生活方式 ①创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 旧饮料瓶改造成墙壁装饰品 新课讲解牛顿发现万有引力定律它可能是个人的创意，也可能是团队、集体的活动，都少不了年复一年的积累、努力。 新课讲解探究与分享我会用新方法解这道数学题。我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 新课讲解在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。我体验过这样的创新乐趣。如在班级大合唱比赛中，我建议加入情境表演环节，这样做使得我们的表演内容更加丰富，节目感染力更强。最终，我们班的大合唱受到了评委们的一致好评。(提示：结合自己的实际回答即可。) 新课讲解2.创新的积极影响——对个人的影响 （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 新课讲解3.创新的积极影响——对社会的影响知识创新技术创新制度创新 新课讲解知识创新技术创新制度创新促进生产力发展、增加社会财富提供新的思想和方法促进公平正义、推动社会进步 新课讲解创新的领域及成效 （1）领域：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 （2）成效：知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 新课讲解探究与分享医生：给千里之外的病人做外科手术，从开头到缝线均由医生远程操控机器人完成。市民：出门不用带钱包，手机支付更方便。公益组织：发起帮助视障人的公益组织，采取“每人捐赠一分钟声音”的方式。开展声音捐赠活动。 新课讲解（2）有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？这个观点是错误的。创新能够满足个人的兴趣，使个人在创新中实现自身价值。同时，创新提高了效率，改善了人们原有的生活方式，也能够增强大众的幸福感。创新的领域也不止一个，生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步，这些都与大众的幸福生活有关。 新课讲解4.创新让生活更美好 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩（创新成果最终应用于人本身，让我们的生活更美好）。 新课讲解二、创新引擎 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是推动人类社会发展的第一生产力。回顾历史：你能说出三次科技革命及其带来的影响吗？ 新课讲解1.创新与人类 ①回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。②蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。③创新是推动人类社会向前发展的重要力量（创新对社会的作用）。 新课讲解探究与分享古代四大发明新四大发明 新课讲解你对我国古代科技发明了解多少？你从中受到哪些启发？ (1)我国古代科技发明非常多，比如造纸术、指南针