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《初步认识形声字》微课教学反思
形声字是中国汉字的四大造字法之一。汉字是表意性质的单音节文
字,而在人们日常生活中常用的汉字大多数是形声字。
在教学中,我主要通过让学生观察“蚂”字,左形右声的特点,进而
让学生明白这就属于形声字的一种。运用字理识字的方法,可以培养学生独
立识字的能力。所谓独立识字,就是指在识字中学生自己运用学过的汉字
知识和规律去观察,分析,推理,发现,进而认识新的生字,掌握新的知识,
形成新的能力。学生在掌握了那些偏旁部首的含义后,就能实现学习迁移,
自己组成一系列的形声字,做到举一反三,触类旁通,理解新的汉字。
在做此次微课的过程中,让我感受最深的就是,在平时 的课堂上如何
在最短的时间内让学生领悟重难点。
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