13 ang eng ing ong 第二课时（教学设计）统编版语文一年级上册1.docxVIP

汉语拼音13　ɑng　enɡ　inɡ　onɡ 第二课时 【教学目标】 1.借助拼音，正确认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语。 2.借助拼音正确朗读儿歌《过马路》，做到不加字、不漏字，不改字。 3.认识“车、路、灯、走”等4个生字。 4.在老师的指导下，继续养成仔细观察、把话说完整和认真倾听的习惯。 【教学重点】 1.能正确拼读带有后鼻韵母 ɑng、eng、ong、ing的相关音节，体会拼读音节的快乐。 2.能在识字、读儿歌活动中，巩固带有ɑng、eng、ong、ing四个后鼻韵母组成的音节的拼读。 【教学难点】 1.正确拼读带有后鼻韵母的三拼音。 2.正确朗读儿歌《过马路》，做到不加字，不漏字，不改字。 【教学过程】 一、创设情景，复习导入。 1、复习后鼻韵母（指读板贴）。 2、指名拼读。 3、出示课文图片：仔细观察图画，看看有哪些动物参加了比赛？试着用上“谁在干什么”的句式来说一句话。 4、交流。 学生交流。 5、根据学生的回答相机出示音节词： 游泳yóu yǒnɡ、骑自行车qí zì xínɡ chē、打乒乓球dǎ pīnɡ pānɡ qiú。 二、拼读音节词，学习“车”字。 1、拼读后鼻韵母的音节。（开火车读音节） 2、拼读词语。 3、学习生字“车”. 出示图片，叫叫出它们的名字。（出示图片，学生说词语）你还认识什么车？（公共汽车、出租车、面包车等） 4、小游戏: 我