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省级示范性高中关于提升文学社刊文稿质量的几点做法 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：省级示范性高中关于提升文学社刊文稿质量的几点做法 1 一、网罗写作英才 2 二、拓展稿源空间 3 三、组建编辑队伍 5 文2：关于提升小学英语课堂教学质量的 6 二、小学英语课堂教学的现状 7 三、提升小学英语课堂教学质量的策略 7 1.激发学生的学习兴趣 7 2.创造良好的学习环境 8 3.改善课堂教学方法 8 4.注重英语教研 8 5.增加课外英语活动时间 9 四、结束语 9 原创性声明（模板） 10 正文 省级示范性高中关于提升文学社刊文稿质量的几点做法 文1：省级示范性高中关于提升文学社刊文稿质量的几点做法 作者简介：祝宇(1975.11—），男，教育硕士，中学高级教师，现任职于湖南省岳阳市岳化一中；李朝霞（1976.2—），女，教育硕士，中学一级教师，现任职于湖南省岳阳市岳化一中。 湖南省示范性高级中学岳阳市岳化一中“云梦”文学社成立于2000年9月。文学社成立至今，十年来，共培养了500余名文学新苗，其中刘菁荆、李程晟、刘欢等学生成为各类中学生期刊的封面、头版或专辑人物，首任社长刘菁荆同学还被评为“雨花杯”全国十佳文学少年；社员共发表各类习作1600余篇次，获各级征文竞赛奖100余次；《云梦》文学社社刊自出版以来，所选用的习作被各大公开出版的报刊采用发表率达85%以上；社刊被中国语文报刊协会评为“全国优秀文学期刊一等奖”；文学社系国家“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”的试验基地，是《中学生报》、《第二课堂》、《德育报》等报刊驻岳阳学生记者站，和全国近50家报刊社保持着密切的联系；文学社的活动曾由《中国中学生报》、《作文与考试》、《优秀作文选评》、湖南教育电视台等新闻媒介作专题报道；文学社曾被评为“湖南省十佳文学社”，全国核心文学社。 我们认为，岳化一中“云梦”文学社之所以能取得以上成绩，是因为该校语文组在搞好文学社各项日常工作的同时，以文学社社刊《云梦》的编辑工作为重心，进行了重点研究、合理规划、严密部署、层层落实等具体工作，所以收到了较好的效果。下面是他们的具体做法： 一、网罗写作英才 百年大计，教育为本；教育大计，人才为本。文学社的工作也是如此。我们始终认识到，写作人才的有无、优劣、多少，对文学社刊的影响至关重要。因此，我们在每一年新生入学之初，就采取了种种措施，确保写作英才、写作好手的信息能够及时地反馈到文学社，其本人能够加入文学社，从而使社刊具备了坚实的软件基础。具体来说，有如下几个渠道： 一是广泛宣传。新生入学之初，对校园的一切感觉都是新鲜的，我们利用学校的宣传橱窗不失时机地推出文学社的专版，介绍近期来文学社社员发表的最新习作、文学社在各大报刊发表的专辑专页专栏、优秀社员的个人专访或封面及头版照片事迹推介、各大报刊社发给本校的喜报贺信、文学社指导教师的近况简历、往届社员在大学的情况境遇等。这些加强了文学社的吸引力，使学生将加入文学社视作莫大的荣幸和机遇，极大地吸引了大批热爱写作且具有一定素养的学生加入到文学社来。 二是师生推荐。我们和各班班主任及语文教师取得长期联系，通过联系家长、走访学生以前毕业学校和历任教师等方式，将有写作特长的学生推荐上来作为一项长期的、有意义的工作来进行管理。同时，由学习部的学生干部牵头，要求各班学习委员、语文科代表负责挖掘、推荐确实具写作天赋和写作兴趣的学生。通过师生两重渠道，基本将具有写作才情的学生选拔出来。 三是措施确保。学校教务处和教科室将语文教师指导学生在《云梦》发表作品纳入其工作业绩，将学生在社刊《云梦》发表作品作为考核班级教学工作的一项指标，将《云梦》文学社责任编辑(由语文教师兼任)的工作量纳入考核体系，均赋予一定的加分分值，所有一切量化细化，使语文教师觉得文学社的工作是整个语文教学不可分割的一部分，而不是可有可无的。 四是活动挑选。我们通过举办一年一度的校级“云梦”杯征文比赛、年级演讲比赛、班级辩论赛等活动，挑选在听、说、读、写尤其是在读、写方面才能出众的学生，做到广收英才，才有所用。 二、拓展稿源空间 稿件是文学社期刊生存的基础。没有上乘的稿源，即使期刊印刷得再精美，要想在全国数以万计的文学社期刊中脱颖而出，占据一席之地，也是不可能的。我们在编辑《云梦》每一期期刊时，克服了资金投入有限、版式设计人员非专业化、排版软件陈旧、印刷技术落后等诸多不利条件和客观因素，强调发挥责任编辑的主观努力，狠抓每一份稿件的质量，取得了满意的效果。《云梦》社刊自出版以来，每一期稿件质量都在师生中有口皆碑。我们是这样做的： 一是重视学生自由来稿。我们鼓励号召学生平