钟雅静得道多助.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《得道多助失道寡助》导学案 【学习目标】 1、掌握课文的思想内容（中心论点）。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。3、掌握课文的论辩语言。 【重点难点】: 学习重点：1、掌握课文的思想内容（中心论点)。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。 学习难点：掌握课文的论辩语言。 【学习过程】 预习展示 介绍作者相关情况 孟子，名　 　　 　 ，思想家，教育家,是继 　 以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“　 　　 ”，并有“ 　 　　 　 　之称. ?2、注音并指出其意思: 夫环而攻之：“夫”读　　 ，发语词，放在句首，以引起议论。 米粟非不多也：“粟”读 　 ，谷子。　 攻亲戚之所畔:“畔”读 　 　，背叛。 ２、找出通假字并解释：　 寡助之至，亲戚畔之 （ 　 　 　 ）　 3、词语解释 道: 　 　 　 　 　 　　米粟: 　 　 威天下不以兵革之利： 委而去之:　 兵革非不坚利也： 　 　 　　寡助之至 天下顺之： 　 　 　故君子有不战： ４、一词多义； 　 以 域民不以封疆之界（ 　 ） 以天下之所顺（ 　　 ) 之 三里之城 封疆之界（ 　） 环而攻之而不胜　 委而去之（ 　　 ） 寡助之至（　 　 ) 利 地利不如人和（ 　 ） 　　兵革非不坚利也（　 　 ) 5、找出下列加点词的用法及释义： ①域民不以封疆之界（ 　 　 　 　 ) ②固国不以山溪之险（　 　 　　 　 ） 　③威天下不以兵革之利( 　 　 　) ④环而攻之而不胜： ( 　 ） 整体感知 6、根据课文下的注释前面知识的学习，翻译全文 【合作探究】 读课文，思考讨论下列问题 本文的中心论点是什么？ 2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的?使用什么论证方法? ３中心论点既然已得到了论证,为什么还要写后面的内容？ 4、这篇文章在结构上有什么特点？ 【拓展延伸】 学习了这篇文章你有哪些启示? 【达标检测】 (一）、文学常识填空: 1、《孟子》是一部记录　 　 　 　 　 的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋熹将《孟子》、 　 　 、 　 、 　　　　 并称为“四书”. （二)、解释一词多义： 　道：1、会天大雨,道不通（　 )2、得道者多助（ ） ３、伐无道，诛暴秦（ 　 ） 　 固：１、固国不以山溪之险(　 　）２、汝心之固,固不可彻( ） 池：１、有良田美池桑竹之属( ）2、池非不深也（ ) 　国:1、固国不以山溪之险（　　 )2、搜于国中三日三夜（ ） （三)、解释加点词: 1、环而攻之而不胜（ 　）（ )2、夫环而攻之( 　　　） 3、是天时不如地利也（ ）4、兵革非不坚利也( 　) 5、委而去之(　 　 ）（ 　　　 )6、域民不以封疆之界（ 　　） 7、威天下不以兵革之利(　 　 )8、寡助之至，亲戚畔之（ ）(　 　） （四)、翻译下面句子： １、故曰,域民不以封疆之界，固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 ２、得道者多助,失道者寡助。 3、以天下之所顺,攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣. 4、然而不胜者，是天时不如地利也. (五)、回答问题： 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界，固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之.多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣. 1、本文的中心论点是　　 　　 　 　 　 　　 　 　　　 　 　 2、从上文看，得“人和”的实质是“ ”,得“人和的最佳局面是“ 。 3、本文主要采用的论证方法是 　 　 　　 　 。 4、现代生活中，“得道多助,失道寡助”仍然有其普遍的意义,请结合你的生活，谈谈对“道”的理解. ５、请写出一句与“人和”有关的名言警句: 【布置作业】 背诵这篇文章