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XXX作业管理实施细则 为了提高作业管理质量，我们根据《省教育厅关于学生作业管理“十要求”的通知》和《区义务教育阶段学校作业管理专项治理工作方案》，结合本校专项治理工作方案，特制定我校作业管理实施细则，具体如下： 1.教学必须从“零起点”开始，严禁超纲和超进度教学。我们将严格遵循国家课程标准，按照教学计划进行教学活动，并对新的知识内容进行“零起点”教学，以保证课堂教学完整性。对于未进行“零起点”教学的老师，将取消评先评优资格。此外，我们也禁止教师强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。 2.作业布置要有层次性，根据不同学生的研究情况，分层次布置作业。作业设计要适合学生实际，促进思维发展和培养研究惯。我们将采取基础作业全做和选拔性（能力提升）作业选做的形式，鼓励学生勇于挑战自我，并通过家长会、班会等形式进行表彰。 3.作业形式多样，不仅局限于书面作业，也要多布置实践性的作业，培养学生动手、动脑的实践和创新能力。我们将严禁布置重复性和惩罚性作业。 4.规范学校学生教辅材料订购，严格执行义务教育学校学生“一科一辅”要求，禁止强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。 5.控制作业总量，一二年级不留书面家庭作业，其他年级各学科作业总量时间不超过45分钟。我们也将禁止留机械重复性和惩罚性的作业。 6.同年级同学XXX要通过集体备课，加强对家庭作业的研究，不仅要统一，而且要控制量。年级内每位老师布置的作业内容和所需时间要在班级内公开，方式是每日将作业内容和需要的时间登记在《学生家庭作业记录表》，便于各学科教师沟通和协调。班主任老师协调好班级学生作业总量和时间。 7.教导处通过学生及家长调查问卷的方式了解学生家庭作业量的情况，并检查各年级、学科教师批改情况，及时了解学生作业总量的情况。 8.每个年级的自课时间，教师可以进班对学生进行个性化辅导或者答疑，但严禁无故挪用、挤占、上课。 9.加强教师与家长联系方式的管理。我们禁止教师在家长微信群、QQ群中布置家庭作业，学生要以《作业记录本》为主要形式记录当天的作业。同时，也禁止在群中公布学生考试成绩及排名，要求家长在群中完成每日打卡作业，以及在群中点名批评学生或发表不当言论。 10.学校要严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。同时，严禁班主任、老师公布学生考试排名，也不得公布考生个人或集体的考试成绩、名次等信息。校内也不应该开展各班级学生考试成绩排名。 11.作业批改必须由教师本人完成，不允许让家长或学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格。教师在批改作业时，应该有批有改，有等级、有注解或有评语，并标注批改日期。作业评语应该因人而异，明确具体，以鼓励为主，不盲目批评。同时，也要杜绝形式主义，不准只批不改，对研究困难的学生的作业要有重点地进行面批面改。 12.对于学生作业中出现的错误，教师应该在错误的地方用“？”等形式指出来，不采用“×”来指出错误的地方。对于书写明显书写错误的地方，教师应该在学生错误的地方将正确的答案书写表示出来，引起学生的注意。 13.批改反馈要及时。教师必须在留作业时及时批改。一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，作文批改反馈不超过3天。必做的作业必须全批全改，选做作业的批改量不应少于总作业份数的1／3.作文批改可精批（通览后细改，加眉批和总批）与略批（通览全文，找出问题，写出评语）相结合，精批与略批轮换进行。同时，要及时做好作业讲评，分析问题原因，提出改正意见。发现学生作业中的独特见解，要给予充分肯定。 14.学校可以通过调查问卷、家长会或致家长一封信等形式加强家校沟通。每学期至少要召开一次家长会、开展一次调查问卷，并不定期地致家长一封信，让家校之间做到互相沟通、互相了解、互相支持。