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教学副校长2020年个人述职述廉报告 2020年，我调入XXX，担任教学副校长，负责学校的教学、科研和心理健康工作。在这一年的工作中，我始终坚持党的方针政策，全面贯彻执行党的教育方针，以员的标准严格要求自己，以身作则、恪尽职守、顾全大局、坦率真诚，为学生、教师和学校服务。 在任职期间，我始终认真研究、勤勉工作。从教师发展中心到小学教学一线，我接受了新的职责，明白自己的责任重大。因此，我不断提升自己的素质，力争成为一名研究型、实践型的教学管理者。作为语文教师，我和同事一起研究教材、备课、精炼课堂、反思教学；作为教学管理者，我不断观察、研究、交流，做好教学指导、管理和服务工作。我紧跟教育发展形势，研究新的教育思想和观念，及时转变教育观念，掌握教育的动态发展，不断更育教学理念，探索新的育人模式，制定本校教学、教研工作计划，积极进行课堂教学改革，研究法，培养学生创新精神和实践能力，提升学校教学工作效能。 教育教学质量的提高需要科学高效的教学管理。在本年度，我和教务处同事一起努力，严抓过程管理和质量管理，结合学校实际，制定、健全、完善学校教学常规，使教学管理有条不紊，秩序井然。 我认真履行日常巡课工作，记录发现的问题，确保课堂教学秩序正常。在科学规范的前提下，指导教育教学工作的各个环节，如备课、上课、作业批改和考试监测等，以确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供保证。我把课堂教学管理作为管理的核心，经常带领教导处、教研组人员深入教学一线，组织了多种听课、研课和磨课活动，以掌握课堂第一手情况，了解教师教学动态，及时解决各任课老师的课堂教学问题，随时关注各年级、各班级教学质量，多次组织专项教学检查，规范教师课堂常规，开展随堂课调研，进行作业检查，为老师们的教学把脉，保证了教学任务的完成和质量的提高。 在保证教学秩序正常的前提下，我指导和帮助教师开展各学科教研科研活动。从教育教学中的问题入手，坚持问题导向，通过组织研讨、沙龙分享、专题研究等方式，积极理论联系实际。本学年，我多次和老师们就教研、科研问题进行探讨，先后做了“小学教师的教科研思考”“案例与论文的实例分析”等多次分享，与中青年教师交流心得，取得了较好的效果。 在强化校内教研的同时，我们还实施了一系列举措来提升教师素质。首先是“走出去”培训。学校为教师们创造机会，安排多学科教师多批次参加省市级培训，效果显著。其次，我们积极联系区教研室，多次邀请教研员来校听课、研课、指导，提高教师课堂教学水平。此外，我们还组织学校教师教学素养竞赛活动，按年段组别，分别进行了“三字”“才艺”“教学设计”竞赛，老师们热情参与，反应热烈。最后，我们开展教师素质提升活动，按月组织青年教师完成读书笔记，组织教师开展“三字”练，提高教学素养。