《多彩泡泡》说课稿.docxVIP

《多彩泡泡》说课稿  一设计意图  我所讲授的是幼儿大班综合活动《多彩的泡泡》。我设计的《多彩的泡泡》这节学问是寓科学学问于语言、社会、艺术、健康为一体的一节综合活动。注意了内容“源于生活，源于爱好。”这节学问在本册教材中占有重要的地位，它为今后学习的综合实践活动奠定坚实的基础。新《纲要》指出：“幼儿训练要亲密联系幼儿的实际生活，让幼儿利用感官亲自动手动脑去发觉问题、解决问题，从而激发幼儿的熟悉爱好。幼儿老师只是幼儿活动的合、参加者、引导者。”所以我认为幼儿训练的价值取向不应当注意静态的学问传递，而应当注意幼儿的情感态度和探究解决问题的力量、与他人及环境的乐观沟通与和谐相处的培育上。因此，我在设计本节课时注意让幼儿通过玩一玩、看一看、想一想、听一听、猜一猜等幼儿感爱好的活动进行教学，让幼儿在玩中学，学中玩。让他们充分的感受到这部分学问不是老师枯燥无味地教给他们的，而是他们在玩中自由猎取的，让他们体验到学习的乐趣。感受到他们才是学习的真正的仆人。  二、说活动目标：  大班幼儿多是六、七岁的幼儿，活泼好动是他们的天性。依据他们的实际年龄特点和认知水平我为本次活动制定了如下三条目标：  1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同外形的工具吹出的泡泡都是圆的。  2、在嬉戏中，培育幼儿的观看力量、分析力量、操作力量和语言表达等力量。  3、在探究活动过程中，体验