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仁爱版八年级上册课件 一、指导思想：  从新课标的理念动身，贯彻面对全体同学，以同学的终身进展为本的指导思想。对原教材内容重新加以处理。力求对教学过程细心设计，采纳任务型教学途径，全方位调动同学学习英语的乐观性，培育他们的综合语言运用力量。  二、教学目标  1、学问与技能目标：①学会关于爱好、爱好方面的词汇②能够运用语言谈论自己及他人的爱好和爱好。  2、情感目标：有爱好听英语、说英语、唱歌曲、做嬉戏，乐于仿照，敢于开口，乐观参加，团结协作。  3、学习策略目标：能热忱地与他人合作。共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；留意力集中；乐观地运用所学英语进行表达和交际。  三、教学重点及难点  1、教学重点：同学能够运用各种方式谈论爱好、爱好、并初步熟悉感叹句  2、教学难点：used to的用法  四、教学过程  1、课前热身，师生同唱一首歌：（调动同学的乐观性，拉近师生的距离)  2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing结构，为新课作预备  ①老师简介家人的爱好爱好My sister likes dancing,but she doesn`t love singing,My brother enjoys skating.He also prefers swimming  ②师生对话谈论喜爱做的.事情，反复应用What do you lovelikeenjoyprefer doing?巩固用法，增进师生间了解.  3、导入：依据对话内容，老师表达Swimming is A’s hobby.Singing is B’s hobby. Reading is my hobby.  老师拿出部分收集的邮票，边让同学看，边表达，Collecting stamps is my hobby, too. I love collecting stamps.导入Topic 1标题。这样创设情境，自然贴切。  4、导入1a（呈现）进行听、读、说的练习。  a.听前，提出听的任务，让同学听录音后回答问题。如：What’s Wen Wei’s hobby? Does he often listen to rock music now?  b.然后，老师通过以旧带新，对比法呈现新pleased, colect, painting, valuable.并且推出used to 通过上下文同学会很轻松猜其含义，借助例句知其用法used to do sth.从而在肯定程度上突破了难点，同时也为Section B的学习作了良好的铺垫。  c.同学朗读la，并能运用几个关键词进行角色表演。  5、组织同学两人一组编对话，谈论彼此的爱好、爱好，同学可以利用老师为他们预备的实物（故事书、邮票、钱币等）也可随便发挥。老师应适时赐予关心和引导，最终请2~3组同学将所编对话表演出来。  6、呈现2a,3  ①通过同学们编、演对话表现出的深厚的爱好，引出格言Interest is the best teacher。然后对同学说：I hope you can be interested in English. 进而呈现新词语，be interested in 由两个例句让同学归纳出它的用法：（板书）  ②组织同学运用2a中的图片信息进行看图说话练习，进一步巩固be interested in 的用法。  ③看图片3，听录音，录音放两遍，第一遍同学进行搭配练习，其次遍同学在横线上写出所听原句子，培育写的技能。  7、综合探究活动  展现8幅图  组织同学以小组为单位，采纳竞赛形式，在八幅图中任选其一，进行看图说话或对话练习，要求：重点运用本节呈现的语音学问，不少于5句话。预备时间不超过2分钟，表现最好的一组，赐予嘉奖，小组研讨，培育合作精神；对话沟通，提高综合语音运用力量。  a.习题巩固语言学问  b.课堂小结，学问梳理。  c.布置梯形任务作业。  板书设计：  Unit 3 Our hobbies  Topic 1 What hobbies did you use to have?  Section A  Love/like/prefer/enjoy doing sth please→pleased  be interested in sth/doing sth paint→painting  be fond of doing sth value→valuable