初中音乐新课程标准理论测试题及答案2011版 .pdfVIP

▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 音乐课程标准理论测试题 18、乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的 。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 19、即兴编创有两类形式：一类是 性质的，另一类 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 一、填空题（每空 1 分，共 40 分） 是 性质的。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 1、音乐课程目标可以从 ； ； 20、创造是发挥 和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 三个维度表述。 创作实践和发掘 的过程和手段，对于培养创新人才具有十 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 装 2、 是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培 分重要的意义。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 养学生音乐审美能力的 。 21、 包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要 音乐编创活动；二是运用音乐材料进行音乐 。 ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要 为主要 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 内容的欣赏课型。 1、下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回 姓 名 4 、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即 阶段、 阶 旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是 段和 阶段。 （ ） 5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生 A 、①②③④ B 、①③④⑤ C 、①②③⑤ D 、②③④⑤ 班 级 的学习领域，有助于扩大学生 视野，促进学生对音乐的体验与感受， 2、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课 提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。 程性质的是（ ） 6、音乐是听觉艺术， 是学习音乐的基础。 A 、人文性 B 、审美性 C 、实践性 D 、欣赏性。 7 、编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括 和与之相匹配的音 3、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的（ ）。 考 号 响、音像教材以及 。 A 、主要途径 B 、有效途径 C 、重要途径 D 、特殊途径 8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施 4 、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ ）。 的 。 A 、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。 订9、按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以分为 和 B 、在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、