第4讲《绿色植物的新陈代谢》精题讲解(浙教版).pdfVIP

【例1】（·衢州中考）有关生物呼吸作用的叙述中，正确的是 A.樟树只能在太阳光下进行呼吸作用 B.绿藻在晚上才进行呼吸作用 C.草履虫只能在白天进行呼吸作用 D.袋鼠日夜均进行呼吸作用 【精析】选D 。生物能利用氧气将有机物进行氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放的能 量可以供给生命活动所需。光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，制造有机物，呼吸作用吸收 氧气，放出二氧化碳，分解有机物。光合作用要在有光的条件下进行，而呼吸作用则每时每 刻都在进行，所以D 选项正确。 【变式训练】关于光合作用和呼吸作用的说法错误的是（ ） A.光合作用是把简单的无机物转变成有机物，把太阳光能转化为化学能 B.呼吸作用是分解有机物，并释放能量 C.光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D.光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 答案:D。 【例2 】（·湖州中考）小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结 论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。 实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基 （在教师的指导下配制，完全培养基含 小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）。 实验步骤： ①去掉小麦种子的胚乳； ②将种子的胚分成甲、乙两组，每组分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。 ③将它们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。 请回答下列问题： （1）去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中_________对实验的干扰； （2 ）培养两周后，观察的对象是___________ ； （3 ）每组为什么要选用较多数量的胚？_____________ ______________________________ ； （4 ）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。 她设计了如下表的方案。 分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是____ _______________________________________ 。 【精析】本题考查的方法是控制变量法，知识点是关于植物的生长与镁这种元素的关系，实 验组和对照组中的小麦幼苗胚乳中都有元素——镁，对实验会产生干扰，所以必须去掉胚乳。 镁如果对叶绿素的合成有重要作用，那么实验组和对照组的幼叶颜色会不一样。为了排除实 验的偶然性，应该多取一些胚。通过对表中条件的分析发现只有光照这个变量不同，她要研 究的问题应该是叶绿素的合成是否需要光。 答案: （1）镁元素 （2 ）幼苗叶片的颜色 （3 ）减少由于种子死亡或遗传带来的差异 （4 ）叶绿素的合成是否需要光 【变式训练】环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上植物在污染的环 境中也有继续保持正常生命活动的特性，这种特性叫抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化 环境的植物种类和保护环境有积极意义。一项研究表明，植物对 SO2 的抗性与叶片上气孔 密度和气孔大小等有关，所得数据如下表： （1）该研究表明，植物对SO2 的抗性与气孔密度的关系是___________________ 。 （2 ）在SO2 污染严重的地区最好选择表中___________植物为行道树种。 答案: （1）每平方毫米气孔的个数越少，平均受害面积百分率越大，也就是对 SO2 的抗性 越弱 （2 ）甲 一、选择题（本题有10 小题，每小题4 分，共40 分） 1.准备移栽的茄子秧、黄瓜秧的根部总是带着一个土坨。这是为了 （ ） A.减少根部水分的散失 B.减少幼根和根毛的折断损伤 C.防止营养流失 D. 防止植物不适应新的土质 答案:B 2.在我国新疆吐鲁番种植的哈密瓜比我省种植的要甜很多，其主要原因是新疆吐鲁番地区白 天温度高，晚上温度低，昼夜温差大，对于夜间温度低对哈密瓜的生长的作用的解释正确的 是（ ） A.温度低可减少细菌病害 B.温度低呼吸作用减弱，有机物消耗少 C.温度低蒸腾作用减弱减少水分的散失 D.温度低光合作用增强，有机物积累多 【解析】选B 。本题主要考查呼吸作用和哈密瓜甜度的关系，新疆地 区的哈密瓜甜度高的原因是白天日照强烈且时间长，光合作用的时间 长，产生的有机物多，晚上温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少， 所以糖分积累的也就多。 3.二氧化碳虽然只约占空气总体积的 0.03% ，但对动植物的生命活动起着极 为重要的作用。自然界中二氧化碳的 循环如图所示，下列过程在X 处不合 理的是（ ） A.人和动物的呼吸 B.发