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老师我想对你说二年级作文5篇 老师我想对你说二年级作文1 王老师谢谢您对我们的栽培，对我们的教养，对我们的关 爱！ 记得刚开学的时候，您正坐在讲台上，后来我想：“这个老 师好漂亮，好年轻，这个老师是教什么的，凶不凶？” “叮、叮、叮”上课了。教室里非常吵，只听您大喊一声 “闭嘴”全班立刻鸦雀无声。后来您开始介绍自己，之后我们便 知道了您叫王杉，今年25岁，教的是英语，是我们的新班主 任。后来我一心想“完了！我的英语者这么差，况且您还是班主 任，从今以后我还怎么活啊后来我就有些不喜欢您了，原因 是您定了各种各样的规矩，觉的您很麻烦 可是我慢慢不太讨厌您了，也慢慢了解您了，知道您并不是 一个很凶的老师，而且在英语课上很有趣还很生动，还会给我们 讲一些鲜为人知的事情。也正是应为这些才让我的英语快速提 高，从一个英语只得四十多分的女孩变成了一个八十多分的女 孩。而且您也让我们的纪律变得很好。从此课堂上也多了些欢 笑。从那以后我真正喜欢上了英语课也喜欢上了您这个不一样的 英语老师不一样的班主任！ 让我最为深刻的是这次的家长会！我本以为家长会无非就是 说一些关于学习的事，我没想到您居然做了一个视频，而这个视 频里记录着我们这两个多月的、点点滴滴与每一次发自肺腑的 笑。 王老师虽然您去教九年级但您永远是我们的王杉老师！ 老师我想对你说二年级作文2 夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个 疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该 休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作 业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些 人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方 向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞 叹。 您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用 亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的 是辛勤的老师。 老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我 犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到 我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成 长。 您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘 泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良 苦。 老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支 持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您 的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏 习惯，您眼中鼓 励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光 注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心， 时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！ 老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付 出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地 方。 桃花潭水深千尺，不及老师育我情。 老师我想对你说二年级作文3 在我的心目中，老师是世界上最伟大、最神圣的。他们把知 识传授给了我们，把无私的爱奉献给我们，他们受到了全社会的 尊敬。我就非常敬爱我们的老师，但是老师有时也会出错，张老 师就错怪过我一次。 那还是我读四年级的时候，有一次，我把那天晚上写好的作 文放在大厅的沙发上，忘记带来了。组长要收作业的时候，我的 手一边吱吱捂捂的掏着书包，一边对组长说：“我把作文放在家 里，忘记带了。”组长不相信，就跑去办公室找老师，说我没做 作业。 于是，老师就叫我去办公室找她。可她也不相信我忘记带作 业，而是怀疑我没做作业，，才说忘记带的。 老师不耐烦的开口了： “你为什么不交作业，没做吗？“我 听了老师的话，赶紧说道：“有做，有做，我昨天晚上写完后就 放在大厅的沙发上，今天早上忘记收进书包里了。”张老师又 说：“怎么那么多人没做作业都说没带呢？” “可我真的有做！” 张老师，我想对您说，虽然您只错怪过我一次，又是无意 的，但您知道吗，我好久都从心里不愿意听您讲课了。整整过了 一个星期，我的心才回到学习上来。 老师我想对你说二年级作文4 老师，好像一缕阳光，温暖了我们的心田；老师，恰似一缕 春风，扶平了我们内心的伤感；老师，犹如一股清泉，流淌在我 们的心间……老师，我想对你说一些我埋在心底的真心话。 老师，我们也需要休息的时间呀!记得一二年级的时候，我 们上完课，就来到操场上，在大树底下做游戏。阳光透过树叶的 缝隙撒下许许多多的“星星”，幼稚的我们，不停的数着，却怎 么也数不清，真是有趣极了。音乐课，增添了我们的生活情趣； 体育课，增强了我们的体质；美术课，更增添了我们生活的色 彩。那时候多么快乐呀！我们不但学好了知识，而且玩得很快 乐。但谁想到，当我们升上五年级后，生活就完全变了。每天您 们就像拧发条那样，把我们的生活安排的紧紧的。 下课了，我们多么想在操场上跑一跑