四年级数学知识点归纳 .pdfVIP

四年级数学知识点归纳 人教版四年级下册数学知识点总结 运算定律及简便运算 一、加法运算定律： 1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a 2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后 两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c) 加法的这两个定律往往结合起来一起使用。 如：165+93+35=93+(165+35)依据是什么? 3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a-b-c=a- (b+c) 二、乘法运算定律： 1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a 2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先 把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。(a×b)×c=a×(b×c) 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：125×78×8 的简算 3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘， 再把积相加。 (a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c 人教版四年级数学知识点 鸡兔问题公式 (1)已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少： (总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数; 总头数-兔数 =鸡数。 或者是(每只兔脚数×总头数-总脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)=鸡数; 总头数-鸡数 =兔数。 例如，“有鸡、兔共 36 只，它们共有脚 100 只，鸡、兔各是多少只?” 解一(100-2×36)÷(4-2)=14(只)………兔; 36-14=22(只)……………………………鸡。 解二(4×36-100)÷(4-2)=22(只)………鸡; 36-22=14(只)…………………………兔。 (答略) (2)已知总头数和鸡兔脚数的差数，当鸡的总脚数比兔的总脚数多时，可用公式 (每只鸡脚数×总头数-脚数之差)÷(每只鸡的脚数 +每只兔的脚数)=兔数; 总头数-兔数 =鸡数 或(每只兔脚数×总头数 +鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数 +每只免的脚数)=鸡数; 总头数-鸡数 =兔数。(例略) (3)已知总数与鸡兔脚数的差数，当兔的总脚数比鸡的总脚数多时，可用公式。 (每只鸡的脚数×总头数 +鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数 +每只兔的脚数)=兔数; 总头数-兔数 =鸡数。 或(每只兔的脚数×总头数-鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数 +每只兔的脚数)=鸡数; 总头数-鸡数 =兔数。(例略) (4)得失问题(鸡兔问题的推广题)的解法，可以用下面的公式： (1 只合格品得分数×产品总数-实得总分数)÷(每只合格品得分数 +每只不合格品扣分 数)=不合格品数。或者是总产品数-(每只不合格品扣分数×总产品数 +实得总分数)÷(每只 合格品得分数 +每只不合格品扣分数)=不合格品数。 例如，“灯泡厂生产灯泡的工人，按得分的多少给工资。每生产一个合格品记 4 分， 每生产一个不合格品不仅不记分，还要扣除 15 分。某工人生产了 1000 只灯泡，共得 3525 分，问其中有多少个灯泡不合格?” 解一(4×1000-3525)÷(4+15) =475÷19=25(个) 解二 1000-(15×1000+3525)÷(4+15) =1000-18525÷19 =1000-975=25(个)(答略) (“得失问题”也称“运玻璃器皿问题”，运到完好无损者每只给运费×-×元，破损 者不仅不给运费，还需要赔成本×-×元……。它的解法显然可套用上述公式。) (5)鸡兔互换问题(已知总脚数及鸡兔互换后总脚数，求鸡兔各多少的问题) ，可用下面 的公式： 〔(两次总脚数之和)÷(每只鸡兔脚数和)+(两次总脚数之差)÷(每只鸡兔脚数之差) 〕 ÷2=鸡数; 〔(两次总脚数之和)÷(每只鸡兔脚数之和)-(两次总脚数之差)÷(每只鸡兔脚数之差) 〕 ÷2=兔数。 例如，“有一些鸡和兔，共有脚 44 只，若将鸡数与兔数互换，则共有脚 52 只。鸡 兔各是多少只?” 解〔(52+44)÷(4+2)+(52-44)÷(