初中英语人教版七年级下册unit5 教案 .pdfVIP

Unit 5 why do you like pandas? 第 1 课时 period one 一、 教材分析： 本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物 的喜好；学会运用 why, what, where 引导的问句，了解动物的外形、生活习性及主要产地， 并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护 生态平衡的朴素情怀。主要学习内容如下表： 类别 语言项目 单词词组 Zoo ,animal, tiger, elephant, koala, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe,smart,cute,fun,ugly,beautiful,clever,intelligent,friendly, shy, kind of, very, get up, Africa 日常交际用语 Why do you like pandas? Because they are cute. They are kind of shy. They are very big. 语法 1. Why, What Where 开头的特殊疑问句 2. because 引导的原因状语从句 3. 描述性的形容词 二、 教学目标： 1. 语言技能目标： 通过本单元的学习，学生将学会描述动物，学会表达喜好并陈述原因。 2. 学习策略目标: 学会调动已有知识,根据情景推测句子含义. 3. 情感态度 目标: 学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大 自然 。了解动物 的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和 激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀, 团结友爱，构建和谐社会。 4. 文化意识目标: 了解各种动物的特性及它们的分布点。 Unit 5 Why do you like pandas? 教学课题 教学时间 40 Minutes Period 1 (Section A 1a, 1b, 1c) ① To observe and describe animals. 教学目标 ② To talk about their preferences 重点 1) 学会描述动物的性格及特点。 难点 名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式 教学准备 Tape recorder; Multi-Media;PPT 设计 教学过程 意图 Step One .Lead-in To create an English environment, the teacher shows the class some pictures of a zoo. And ask some questions about animals: Do you like to go to the zoo? Do you like animals? Then have them to recall the animals they had learned and write them on the blackboard as he/she can. ( e.g. animalssheep, monkey, cat, dog, mouse, cow, duck… ) Step Two. Presentation