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- 2023-08-19 发布于云南
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有理数的加法;《有理数加法》说 课 设 计:;一、背景分析;一、背景分析;二、教学目标设计;三、课堂结构设计;三、课堂结构设计;四、教学媒体设计;五、教学过程设计;(二)启发探索,获取新知; 异向情况:; 活动2:在东西走向的马路上,小明从O点出发,向东走5米, 再向东-5米,两次一共向东走了多少米? ;探究:从以上问题得到的等式,你能发现有理数加法的法则吗?;(三)运用新知,巩固拓展;;(四)课堂小结,形成系统;六、教学评价设计;板书设计 ; 谢 谢 指 导!
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