沪科版八年级物理全一册教学设计 科学探究凸透镜成像教案.docxVIP

PAGE PAGE 10 《科学探究：凸透镜成像》 （第 1 课时） 教材分析 教材分析 本节教材首先介绍了凸透镜及焦点、焦距等概念，介绍了凸透镜对光线的作用，而在教材最后以信息窗的形式介绍了凹透镜及其对光线的作用。教学中可把凸透镜和凹透镜一起讲解，以巩固学生对透镜的认识。 教学目标 教学目标 知识与技能： 能识别凸透镜和凹透镜。 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 知道什么是凸透镜的焦点和焦距。 过程与方法：经历探究透镜对光线作用的过程，知道凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。 教学重难点1．重点 教学重难点 1．重点 (1)凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。(2)凸透镜的焦点、焦距。 (3)培养学生“提出问题”的能力。2．难点 培养学生“提出问题’’的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。 课前准备 课前准备 ◆ 老花镜、近视眼镜、凸透镜、凹透镜、刻度尺、白纸板。 教学过程 教学过程 教学过程 一、课题引入 师：同学们，在生活中你用过或见过哪些镜子? 生甲：穿衣镜、汽车后视镜、交通镜、哈哈镜。 生乙：老花眼镜、近视眼镜、平光镜、放大镜、三棱镜、太阳镜。 师：请同学们对你们见过的这些镜子进行分类，并指出分类的根据。 生甲：根据镜面的形状来分，镜面是平的有：穿衣镜、三棱镜、近视眼镜，平光镜；镜面是弯曲的有：哈哈镜、老花眼镜、近视眼镜、放大镜、交通镜