西师大版数学六年级上册 四 比和按比例分配-第2课时 比的基本性质和化简比课件.pptxVIP

第2课时比的基本性质和化简比;1.理解并掌握比的基本性质，能运用比的基本性质化

简比。

2.经历比的基本性质的发生、形成过程，培养学生的

合理推理、抽象概括的思维能力。

3.通过探究比的基本性质等活动，渗透转化的数学思

想，感受一些事物之间的内在联系，提高学生的数

学素养。;【重点】

理解比的基本性质。

【难点】

掌握把比化成最简整数比的方法。;课堂导入;新知探究;200∶240=20∶24＝10∶12＝5∶6;从右向左看。;这个数不能是0,如果乘0,比的后项变成了0,这个比没有意义;并且0不能作除数,除以0没有意义。

;3;方法二：;?;化简比的方法。;把下面的比化成最简整数比。;1.8∶2.7;化简分数比的方法：先用比的前项和后项分别乘它们分母的最小公倍数,把它转化成整数比,再按整数比的化简方法进行化简。;课堂练习;⑶小红去书店买书,15分走了1200m。

⑷由于水运量的增加,2010年三峡库区需要大型拖船50艘，小型拖船385艘。;⑸声音在空气中每秒传播约340m，一种喷气式飞机每秒飞行约580m，“神舟五号”飞船每秒飞行约8000m。;2.2011年全国高考人数情况如下表：;教材第53页“练习十四”第4题节选;0.4∶0.6;教材第53页“练习十四”第5题;1.比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变,这叫做比的基本性质