西师大版数学六年级上册 八 可能性-第1课时 可能性的大小课件.pptxVIP

可能性第1课时可能性的大小八

1.通过具体实例感受简单的随机现象,能列出简单随机现象中所有可能发生的结果。2.通过实验操作,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述。3.在感受可能性大小的过程中,发展随机观念。学习目标

【重点】列出简单随机现象中所有可能发生的结果。【难点】对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述。

课堂导入同学们，在生活当中你摸过奖吗？中过奖吗？

新知探究1袋中有3个相同的球，分别标上数字1,2,3。小刚从袋中任意摸出一个。摸出后记下号数，将球放回后再摸。

123每次摸球时袋中都是这3个球。123第一次摸球.....第n次摸球题意分析每次摸出的结果对下次摸出的结果没有影响。

摸了很多次后，我发现从袋中摸出每个号球的次数大致相同。可能摸出1号球、2号球或3号球。有3种可能的结果。得出结论

一共摸30次，将每次摸出的结果记入下表，然后说说自己的想法。10119试一试通过实验操作，完成表格。

2转盘游戏。(要求每次转动1圈以上。)任意转动有红、黄两色的圆盘。指针落在红色区域、黄色区域的可能性哪个大？

红色区域比黄色区域大，指针落在红色区域比落在黄色区域的可能性大；也可以说，指针落在黄色区域比落在红色区域的可能性小。任意转动圆盘(1圈以上),记录指针落在哪种颜色区域后,再转动圆盘,重复30次。试一试将