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幼儿园老师先进事迹 我是XX幼儿园的教职工XX,自从参加工作以来，我一直 爱岗敬业、勤勤恳恳，在普通而平凡的幼教岗位上，默默耕耘、 无私奉献，始终做到“爱园似家，爱生如子:对待学生，我始 终做到静待花开，给每一个孩子鼓励的眼神、充足的时间、温 暖的拥抱，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别 差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平 发展，按自身的速度与方式不断成长，让平凡的幼教之路如花 绽放、因爱闪光。同时，根据工作安排，我于2017年10月1 日下派开展“访惠聚”驻村工作，担任工作队队员。在开展驻 村工作之初，我本着边学习边参与的原则，在最短的时间里完 成了角色的转换，适应了环境，履行了自己的职责。通过入户 走访和多方面交流，对村里的基本情况、风土人情和突出问题 做到了 “心中有数”，驻村期间我累计走访农户近300余次、 227户，通过扎实深入的走访和调研，对村情民情有了较为全 面深入的了解，并通过积极开展基层组织队伍建设、党员学习 教育活动、卫生环境整治、惠民生政策落实等工作，较好地完 成了各项工作任务，推动了 XX村的快速发展。 一是师德为先，尽职尽责。作为幼教人，我深深地感受到： 要想成为一名优秀的幼儿教师，首先就要在思想上严格要求自 己，做到敬业爱岗，坚持保教并重、廉洁从教。为此，我始终 严格遵守幼儿园各项规章制度，以优秀的共产党员标准来严格 要求自己，努力钻研业务，与幼儿建立平等的师生关系，与同 事团结协作。“百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄”是我的座右 铭，无论对待任何一项工作，我都会全力以赴，始终秉持“学 高为师，德高为范”的信念，以饱满的热情投身其中。 二是规范管理，关爱幼儿。在日常工作中，我牢固树立“幼 儿一日生活即课程”的观念，寓教育于各项活动之中，自觉遵 循幼儿行为规律对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日 生活中，有效促进幼儿文明行为习惯的养成。我高度重视幼儿 的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的 良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标, 让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。我严格执行一日生活 作息制度，积极组织开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促 进幼儿体能发展，激发幼儿对体育活动的兴趣，不断提高幼儿 的身体素质。根据教材内容，我通过师生互动地创设与季节特 点相适应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习、成长的过程。 我十分重视种植区、建筑区等区域的创设，让幼儿的学习生活 更加贴近自然，增加了幼儿的知识，丰富了幼儿的情感。与此 同时，我还特别重视幼儿心理健康教育，为幼儿创设良好的生 活环境，增强幼儿的自信心，营造宽松的教育环境，促进班级 幼儿健康和谐发展。 三是潜心育幼，刻苦钻研。在教学过程中，我坚持深入思 考、开拓思路，在不断学习与思考中总结经验，认真了解每个 幼儿特点，及时关注孩子们良好学习习惯和兴趣的培养，精心 备好每一节课，鼓励孩子们自己动手探索，努力做到让孩子们 在玩中学，创造良好的课堂气氛。我牢固树立“要给孩子一滴 水，自己必须要有一碗水”的教育理念，积极参加“国培计划 2016”新疆乡村幼儿园骨干教师培训等各类培训活动，虚心主 动地向有经验的教师学习，不断提高教学能力。由于一些客观 原因的限制，我们走出去听课的次数不是很多，所以我就从网 上下载了一些优质课件视频，主动学习一些新的教学方法，并 进行教学反思，积极撰写心得体会，从而达到提高教育教学水 平的目的。 四是求真务实，以园为家。作为幼儿园大家庭里的一员， 我始终怀着一种主人翁的精神，牢固树立以园为家、园荣我荣 的意识去工作和学习。在工作中，我坚决服从领导的安排，任 劳任怨、兢兢业业，时刻以大局为重。无论遇到什么样的困难， 我都能精神饱满地投入到繁杂的工作中去，从不向领导叫苦叫 累，而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾，对每一项工作 都百分之百积极应对、用心去做，不仅真正做到了干一行爱一 行，而且力求爱一行精一行。 五是家园共育，助力成长。在家长工作中，我热情对待每 位家长，耐心与家长交流，每次下班回家后都会利用电话、微 信与家长沟通孩子的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进 步，使家长随时了解孩子情况，做好家园共育。我坚持定期召 开家长座谈会，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确 的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。积极组织丰富多彩的 亲子活动，通过亲子游戏、亲子运动会等活动，加深幼儿园与 家长、幼儿的情感沟通。为了进一步加强家园交流，形成家庭、 幼儿园、社会教育合力，努力构建和谐教育，努力打造“幸福 幼教”品牌，根据幼儿园计划安排，我和同事共同举办了一日 开放暨万名师生展风采活动，内容包括晨间活动、早操、学习 活动、专家讲座等等，通过活动的开展有效加强了家园合作。 与此同时，