13《唐诗五首》（二）八年级语文上册（统编版五四制）.pptxVIP

部编本八年级第一学期 13《唐诗五首》（二） 一、学习目标 1.品析写景手法，学习多角度描写景物。 2.捕捉诗歌意象，理解诗人表达的情感。 二、导入 通过描写景物来抒发感情，是中国古代诗歌的一大特色，自然景物经诗人摄人笔端，就必然带上诗人个人的感情色彩，达到情景交融的艺术效果。今天我们继续走进唐诗五首，在领略景物描写的同时，能充分感受景物中蕴含的丰富情感。 三、活动设计 ▲活动设计一：推介“我最爱的写景诗句 我喜爱的一句写景诗句: _________________ 推介理由：________________________________ 三、活动设计 ▲活动设计一：推介“我最爱的写景诗句 我喜爱的一句写景诗句: _________________ 推介理由：________________________________ 我最爱的写景诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。 推介理由：这句诗描写了漫山遍野树叶枯黄，夕阳尽染的萧瑟衰败景色，诗人通过描写自己在东皋远眺之景，来表达他的孤独、落宽之情。 三、活动设计 ▲活动设计一：推介“我最爱的写景诗句 《野望》一诗，胜在写景富有特色。颔联聚焦于秋天的树林和夕照下的山峦，由远及近，描写静景；颈联通过“牧人”与“猎马”返回家园，展现动景。四句诗远近交织，动静结合，描写了夕阳西下农民和猎人带着收获回家