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- 2023-08-20 发布于河北
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;5.1 丰富的图形世界; 试一试:把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来.;从建筑物的局部可以抽象出几何体.;深入探索:明确研究几何体的内容; 请同学们自学课本P122,全方位的认识棱柱和棱锥,指出它们的顶点、棱和面.;;;3.分一分,说出你的分类依据.
; ;课堂小结,提升思想; 拓展提高:
将图(1)的正方体切去一块,可以得到图(2)(3) 的几何体,它们各有多少个面、棱、顶点?; ;5.1 丰富的图形世界; 试一试:把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来.;从建筑物的局部可以抽象出几何体.;深入探索:明确研究几何体的内容; 请同学们自学课本P122,全方位的认识棱柱和棱锥,指出它们的顶点、棱和面.;;;3.分一分,说出你的分类依据.
; ;课堂小结,提升思想; 拓展提高:
将图(1)的正方体切去一块,可以得到图(2)(3) 的几何体,它们各有多少个面、棱、顶点?;
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