《分子和原子》复习课教学反思.docxVIP

《分子和原子》复习课教学反思 《分子和原子》复习课教学反思1 我认为新的教学理念要求我们要通过分子原子这一课题关心同学用粒子的观念去学习化学，通过观看、想象、类比、模型化等方式使同学初步理解化学现象的本质，从五彩缤纷的宏观世界步入布满奇妙颜色的微观世界，再反过来用微观世界的学问去解决宏观世界中的`诸多问题，从而激发同学学习化学的爱好。所以我们几个人对《分子和原子》这一课题的设计构思奇妙合理、化繁难为简易，特别有利于同学的理解接受。  本节课学问内容比较抽象，需要老师把能把抽象的教学概念和学问点生动详细化才能更简单被同学接受和理解，在本节课后我询问了部分同学感受，普遍感觉分子概念比较抽象，分子特点部分例子不好理解。由此我建议在教学本节内容时可适当补充简洁生动的演示试验，例如，用气球简单压缩证明空气分子间有间隔；让同学闻氨水刺激性气味证明分子在运动等。让同学更简单理解分子特点，激发同学学习化学的爱好。  另外，这一课题中由于***文并茂，形象生动，再结合老师设计的有关动画效果，使抽象学问详细化、简单学问明白化，此时同学便能体验到化学变化实际上是分子拆成原子、原子再重新组合成新物质分子的过程，为深刻理解化学变化、物理变化、分子、原子等重要概念做了形象铺垫，加上最终设计的填空题，为同学理顺了用分子原子观点解释物理变化、化学变化的根本区分，也理顺了分子和原子的概念、关系和根本区