六年级诗歌作文锦集5篇.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 关于六年级诗歌作文锦集5篇 关于六班级诗歌作文锦集5篇  在日常生活或是工作学习中，很多人对一些广为流传的诗歌都不生疏吧，诗歌以剧烈的节奏、奇妙的韵律、精炼的语言、奇怪的想象，丰富的感情呈现其语言的艺术。那么问题来了，究竟什么样的诗歌才经典呢？下面是我细心整理的六班级诗歌作文5篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。  六班级诗歌作文 篇1 通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我们收获了很多。虽然本次活动很快将要画上一个完善的句号，但是只要我们细心观看生活，就会发觉其实生活到处有着诗歌的身影。既然如此，那我们就让诗歌陪伴我们美妙人生吧!  这个星期以来，我们开展了很多的活动，收集诗歌、整理资料、观赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌学问竞赛……  我们这次要讨论的题目是诗人，通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜寻、访问他人等途径，所及了杜甫的生平资料以及各种诗歌创作。经过本组组员的争论，把杜甫的诗歌创作进行分门别类，类别可分为以下几种：1、杜甫的爱国诗歌;2、杜甫的思乡怀友诗歌;3、杜甫的山水田园诗歌;4、杜甫的简介与生平。  杜甫一生有很多诗歌，我先弄懂诗的意思，然后再有感情地朗诵诗歌，体会诗人的情感，参考他人的赏析，学会了自己进行诗歌赏析，提高自我书面表达力量。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了许多诗歌，还学会了诗歌的赏析，这样更加助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事，由于是个布满了诗情画意、布满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。 六班级诗歌作文 篇2 我们这一册语文课本第六单元是综合性学习单元，主题是“轻扣诗歌的大门”。在本单元的学习刚开头的时候，老师就布置了目标和任务：搜集和整理自己观赏的诗歌，并以学习小组为单位选择一首预备参与全班的诗歌朗诵会。  大家劳碌地预备着，兴奋地期盼着。就在星期五下午，我们全班最终迎来了这场“诗歌朗诵会”，同学们的心情别提有多高了!  为了公正起见，老师让8个学习小组的组长上讲台以抽签来打算各组的出场挨次。我们小组成员对组长汪蕾说：“千万不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我们怎么‘整理’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，顺手一抓，立刻走了下来。我们全部组员共同见证了这一“历史”时刻——“上上签”——“8”。全组立刻欢腾起来，同时不忘向别的小组炫耀一翻。  朗诵会开头之前，老师给我们每一个人定位为：既是一个文明的听众，更是一名精彩的评委。瞧!首先出场的是徐文壮组。场下霎时间鸦雀无声，连选手的喘息声也听得一清二楚。  看来，第一队出场的小组有些不太顺当，只得了6分。之后的六支小组也都间续比完了，该轮到我们小组了。讲台上，一股深厚的紧急气氛使得我的脚直哆嗦。也许是每一个人都很紧急，所以朗诵的过程不太顺当。朗诵完，我们有些懊丧地回到座位上。结果，我们组意外地获得了第三名的好成果，成果是8.4分。只比其次名少了0.1分，真是太惋惜了。 六班级诗歌作文 篇3 “下面有请三小队上台，进行展现!”在贺雨舟洪亮的话语中，我们也就开头了对我们六单元综合性学习的汇报。  在三小队之后，一、二、四、五、六、七、八小队也依次上了场，绽开了对学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的`优点、特点，例如：八小队，又有图又有画;四小队，内容丰富;一小队，还用上了小品……在这些中最让我喜爱的还是一小队与四小队的展现活动。  虽然只有短短的八分钟，一个少得不能再少的时间。但是四小队的同学们还是带我们读完了长长的诗经——《采薇》，了解了诗经。就连罗浩伦都给我们读了不少的诗句，这让我非常的佩服。  虽然只有短短的八分钟，虽然没有预备好。但是他们——一小队的小品仍旧是特殊让我喜爱的。当时只见演李白的朱瑞茜怀疑地问到：“不是有十里桃花，万家酒店吗?”接着演汪伦的秦鹃笑了笑说：“哪里哪里，只是这潭水叫十里桃花，与有一个姓万的人开的酒店。”接着付嘉骝旁白道：“李白也只是笑了一笑，也没说什么，便留了下来。”……  虽然只有短短的八分钟，可却载着每个小队几个星期的努力。  虽然只有短短的八分钟，但却展现了我们的风采。  虽然只有短短的八分钟，可是却令我们非常的难忘。  可能我们有七支队伍不能拥有最高的名次但是我们胜利了，我们展现出了我们自己的风采! 六班级诗歌作文 篇4 这个夏天，  繁华吵闹的都市，  发动机的轰鸣，  充斥在流金铄石之际。  然会有个地方，  会让你释怀与清静，  如那南窗吹进的清风。  在这里你可以，  整理自己的疲乏，  整理自己的心