14 我要的是葫芦 （课件）（35张）.pptxVIP

14.我要的是;《我要的是葫芦》选自部编版小学语文二年级上册第五单元第14课，本单元选编了3篇富含寓意的文章，旨在让学生从小事中明白一些道理：如要有开阔的眼界，要善于听取他人的意见等。《我要的是葫芦》是一篇寓言，文章语言优美，富含哲理，讲述了一个人种了一棵葫芦，可在葫芦长蚜虫后不听取邻居的建议，最后葫芦都掉落的故事。 通过这篇寓言，主要告诉了学生：事物之间是有联系的，不能光看一方面，要听取他人的正确意见，并做出及时的反应；同时让学生体会到同一意思的句子能够有不同的表达方式，表达出了不同的情感。;1、会认“葫” 、“芦”等11个生字，会写“棵”、“谢”等8个生字。 2、有感情地朗读课文，体会同一意思的句子能够有不同的表达方式。 3、能够用自己的话复述这个故事。 4、结合生活，明白事物之间都是有联系的，不能光看一个方面这个道理。;14.我要的是;;整体感知;14 我要的是; 课文讲了一个人种了一棵_____，他的葫芦叶子上爬满了_____，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦___________。;会认的字;葫芦藤 花谢 蚜虫 盯着 好啊 赛过 感到 奇怪 慢慢地;巩固练习;（一棵） （几棵） ;;14.我要的是;课文解析; 我是火眼金睛，找出两幅图的不同点;多么可爱的小葫芦啊！ ; ; 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。; 我是超级模仿秀：; ;想一想： 为什么这么可爱的葫芦，一个一个都落了呢？;？; 有一天，他看见叶子上爬了一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”;有几个虫子怕什么！; 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”; 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”; 讨论：我要的是葫芦，现在葫芦的叶子上有了蚜虫，我们究竟要不要治？;;; 那他知不知道 叶子和葫芦之间的关系？;两个原因： ①他不懂得做任何事情都要了解事物之间的关系； ②他没有听邻居的劝告。;事物之间是有联系的，不能光看一方面，要听取他人的正确意见，并做出及时的反应。;试想一下，等到第二年春天，这个人再一次种葫芦的时候，他又是怎样的态度呢？;请同学们课后用自己的话，给家长和小伙伴讲一讲这个故事吧！