中小学二上二下第二单元我们自己之2通过感官来发现公开课教案教学设计课件课件 .docxVIP

2.《通过感官来发现》教学设计 执教人：xxxxxxxx小学 xxx 指导老师：xxx小学科学线上教育课程备课团队 【教材简析】 《通过感官来发现》是教科版二年级下册《我们自己》单元的第 2 课。本课 与第 3、4 课都是基于课程标准在生命科学领域学习内容“人体有感知各种环境 刺激的器官”中，低段学习目标要求为“识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官”。 基于这个要求，本课为学生呈现了认识感觉器官的活动。 本课分为四个部分 ，第一是“聚焦”，通过对感觉器官作用的回顾，认识 到“眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官。感觉器官可以帮助我们知道周围 的世界是什么样子的”。第二是“探索”，由三个活动组成，1.“交流我们的感 官能告诉我们什么信息”，初步思考感官能告诉我们的信息。2.“看下面的图片， 说说我们看到的和我们想到的，并用词汇记录下来”。通过活动认识并记录单独 一个感觉器官采集到的信息。3. “用五种感官实际观察物品” ，通过活动和记 录认识综合使用多种感觉器官会更加全面地认识事物，并使学生认识到人体对周 围事物的认识需要多种感觉器官的合作。第三是“研讨”，通过研讨让学生认识 到多种感官一起观察事物，能够得到这个事物的更多信息，更加接近事实。第四 是“拓展”，是将感觉器官的研究与社会问题建立起关联。 【学情分析】 学生从一年级开始，在各种观察活动中已经尝试借助各种感觉器官来进行， 所以学