大班科学认识日历公开课教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班科学认识日历公开课教案 大班科学认识日历公开课教案 第一篇 活动目标：  1、了解日历的基本信息和年、月、日、星期的`关系。  2、感受日历为我们生活带来的便捷。  重点：  了解日历的基本信息  难点：  年、月、日、星期的关系。  预备：  PPT、月历的大卡片12张、xx年小日历〔30份〕、铅笔30支，橡皮若干，笔筒  4个  过程：  一、认识日历〔目标：了解日历，唤醒幼儿已有经验。〕  ——小朋友们，你们知道这是什么吗？〔日历〕你在哪儿见过它？〔家里〕它有什么作用呢？〔数天数，看几天〕  二、了解日历的基本内容〔目标：了解日历的基本内容〕  1、PPT出示3月月历。  ——请小朋友来找找日历上面都有些什么？〔数字、汉字〕这些数字有什么不同之处？〔颜色、大小〕  2、PPT圈出一周日历表〔目标：了解一周有几天〕  ——一周小朋友们要上几天幼儿园？〔5天〕有几天不上幼儿园？〔2天〕  活动过程  ——数一数圈里黑色的数字有几个？〔5个〕圈里红色的数字又有几个？〔2个〕——原来圈里面5个黑色的数字代表〔上幼儿园的日子〕2个红色的数字代表〔不上幼儿园的日子〕  ——5天黑色数字代表的上幼儿园的日子加上2天红色的数字代表的休息日，一共有7天。原来一周一共有几天？〔7天〕  3、PPT圈出月份  ——这是几月份的月历〔3月〕你是怎么知道的？  ——原来他是看最大的数字是多少就是几月，这是几？〔3〕原来这是〔3月〕的月历。  4、圈出3月最终一天〔目标：学会使用简洁的方法看日期〕  ——那3月份有多少天？看谁能最快找到？〔幼儿自由商量〕  ——3月份一共有多少天？〔30天、31天〕你是怎么知道的？〔看的最终一天〕  ——刚刚小朋友发觉了一个最简洁的方法就是找3月份的最终一个数字是多少，就是多少天。〔圈出最终一天〕  ——那3月有多少天？〔31天〕  ——那是不是全部月份都是31天呢？〔是、不是、不知道〕  三、黑板图片出示12个月的月历〔目标：了解年、月、日、星期的关系〕  ——谁知道一年有多少个月？〔12个月、10月〕  ——有的小朋友认为一年有10个月，有的认为有12个月。白老师这儿有份大日历，请你来找找一年到底有多少个月？  ——你找到一年有多少个月？〔12个月〕你是怎么知道的？〔看最终一个月份〕——原来最终一个月的数字是12，所以一年有12个月。——小朋友们都很棒，都发觉了一年有12个月。  1、幼儿找31天、30天、28天。〔目标：知道一年12个月每个月的天数。〕  ——那是不是这12个月都是31天呢？〔幼儿自由回答〕  ——我给小朋友每个人都预备了一份日历。如今给小朋友们两分钟时间找找你的日历上还有哪些月份是31天的，用笔在月份旁边打勾标记出来。  ——时间到，请全部小朋友停笔，将笔放回原处，日历放在桌子上，然后双手抬椅子转过来面向白老师。  ——你找到还有哪些月份是31天的？还有没有月份是31天？〔幼儿可以拿着日历来标记〕  ——除了有31天的月份，你还发觉有多少天的月份？〔30天〕  ——刚刚小朋友说发觉有30天的月份。再给小朋友2分钟时间在自己的日历上  找找30天的月份有哪些，在月份上画圈的方式在你的日历上标记出来，比比谁最快找到。  ——时间到，你找到30天的月份有哪些？〔1、3、5、7〕还有没有？〔8、10、12〕  ——咦，还有一个月没有标记，说明它既不是31天也不是30，它是几月？〔2月〕  那2月有多少天？〔28天〕  ——原来2月有28天。  四、找月份和日期游戏〔目标：幼儿听月份和日期找相应日期，并画圈标记〕——小朋友们都很厉害，那我还想再考考小朋友，看看你们是不是真的那么厉害！预备好没有？〔预备好了〕  ——我说月份和日期，小朋友在大日历用圆圈出来。〔个别幼儿〕  ——请找出6月12日。  ——小朋友你们来检查一下他找对了吗？〔对了〕这是几月〔6月〕圈出的数字是几，就是多少日。  ——我来说日期，小朋友们在自己的日历上画圈的方式标记出来，看谁找的又快有精确。  ——请小朋友找到X月X日，在自己的日历上圈出来。〔反复2—3次〕  ——我发觉刚刚这些都没难住小朋友，下面要