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初一政治多彩的生命世界教案及练习题（集体备课）  第 一 课 生命最珍贵 第一项目 多彩的生命世界一、教学目标：情感、看法、价值观：〔1〕、体会生命的珍贵，培育珍爱生命、宠爱生活的人生看法。 〔2〕、树立新的生态道德观、自然观。善待大自然，敬重其他生命。力气：提高对生命的珍贵与奇异的感受、体验的力气；观看、熟识各种生命和自我生命的独特性，提高观看事物、分析问题的力气。学问：知道人类是自然界的一部分，人类应当善待大自然，疼惜环境，疼惜动植物，熟识生命的独特性。二、重点难点： 人的生命是独特的。三、课前预备：师预备多媒体设备。资料、挂图，同学搜集有关有关生物实体的图片。 四、教学流程： 〔一〕创设情境，导入新课教学内容老师活动同学活动导入新课 【课件呈现】 一个荒芜安静的地球，渐渐地，有了植物，有了动物，有了人类(基本上按生命进化的过程呈现，并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声)，不久，一切又全部消逝，地球重归于宁静。 师：同学们，你宠爱有生命的地球，还是没有生命的地球，为什么？老师 ：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生气，而有了人类之后，人类更是用才智与双手制造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地 球上最秀丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命制造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱全部生命，更要珍爱我们人类的生命。 呈现课题：多彩的生命世界(板书) 同学依据问题进行思索探究，畅所欲言〔二〕分组探究，小组合作〔宋体 五号 加黑〕教学内容老师活动同学活动第一目 世 界 因 生 命 而 精 彩其次目 人 的 生 命 的 独 特 性探究活动一：看一看 (书上的图片)高缘由为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生气。探究活动二：活动二 搜集与沟通 课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集了很多很有意义的图片,我们大家一起共同观赏、争辩一下,这里我简洁介绍一下,大家留意认真观看一下我们身边的多彩的生命世界。〔图片呈现，师简洁介绍〕老师播放视频《多姿多彩的生命》。师：观赏后说出自己最宠爱的生命并说明缘由。 师:各种各样的生命都是是自然界不行缺少的部分,有了它们自然界才变得丰富多彩、趣味盎然。探究活动三： 说一说 通过观看这些多姿多彩的图片，大家确定感叹这些生命的宏大与珍贵，自然界由于有了生命才多姿多彩,你们心中的生命世界是什么样子的呢？板书小标题：世界因生命而精彩 (板书) 共5页，当前第1页12345