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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班语言教案比赛 中班语言教案竞赛 第一篇 活动目标：  1、初步理解故事的主要内容，发散幼儿思维，尝试想象故事情节。  2、通过对故事的理解，能大胆表述自己的想法和感受，认识“跑、蹬、划、优点〞等字词。  3、感受该文学作品中语言的丰富和优美，知道每个人都有擅长的本事，要学会观赏别人的优点。  活动预备：  课件预备、三个小动物头饰；  活动过程：  一、导入，激发幼儿的兴趣。  师：小朋友好，今日森林里要举行一场竞赛，你们想不想看看到底哪些小动物更厉害呢？〔想〕那我们就出发吧！〔带孩子一起师幼律动蹦一蹦、跑一跑、跳一跳，锻炼身体可真棒。〕森林里到了，请小朋友们轻轻地找个位置坐下来。  师：你们看是哪些动物要参与竞赛呀？我们来当它们的裁判好不好？〔出示三个头饰小牛、小马、小青蛙〕  师：这三个小动物参与竞赛都想得冠军，小朋友你们说它们当中谁会是冠军呢？为什么？小朋友们想一想，举手回答。〔教师设计这个环节是让幼儿运用已有的生活经验进行推理和推断，通过思索让幼儿进一步了解三种动物各自擅长的本事。〕  二、出示图片，想象和表述故事情节一  〔1〕师：出示跑道，看看它们到底要举行一个什么竞赛呢？〔跑步〕  〔2〕你觉得这次跑步竞赛谁会赢呢？请小朋友们仔细听老师讲故事《竞赛》〔老师讲解并描述故事：小牛、小马和小青蛙……小青蛙跑得慢，小牛和小马唱起歌来笑话它。〕  〔3〕师：哎呀！果真不出所料，小马得冠军，小马是怎么跑的呢？〔教师请2个小朋友示范跑一跑，请小朋友来表演，感受文本中所描述的语言：小马跑得比风还快、小牛跑得呼哧呼哧〕小青蛙跑得最慢，小马和小牛都唱起歌来笑话它，这下，小青蛙可要生气了，你们看它气得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都突了出来，小朋友假如别人都来笑话你，你会生气吗？〔请2-3名幼儿戴头饰扮演小青蛙生气的样子。〕  〔4〕师：可是，小青蛙不服气呀，跑步我是比不过小牛、小马，可是青蛙有青蛙的本事呀,小朋友想一想小青蛙它擅长的本事有哪些？举手回答。〔让孩子运用已有的经验充分地说：如捉害虫、游泳等。〕  三、出示图二，想象和表述故事情节二  〔1〕师：小朋友，你们说在小河里的竞赛谁是冠军？为什么？〔引导幼儿说出青蛙擅长游泳，小牛和小马不擅长游泳。〕  师：小青蛙游泳可真快，你们知道它是怎么划水的吗？请2-3名幼儿来表演青蛙划水时后腿蹬的动作。〔这个环节的设计旨在让孩子们通过动作感官上把握故事中的动词：蹬、划等〕  教师接着讲解并描述故事：小青蛙很快…….唱起歌来笑话他们。小青蛙怎么笑话小牛和小马的？〔咕呱咕呱〕  提问：刚刚跑步小马是冠军，游泳小青蛙得了冠军，还有谁没得过冠军呢？〔小牛〕小朋友你们帮小牛出出想法参与什么竞赛小牛会得冠军呢？〔引导幼儿说出牛的作用，如：驮东西、耕田〕先引导幼儿想，再出示图片小牛驮东西、耕田。  〔2〕师：是呀，小牛有自己的擅长的本事。其实呀，每个动物都有自己擅长的本事，只要它们发挥自己的特长，它们都可以成为冠军。就像每个人一样都有自己的优点，如有的小朋友会自己穿衣裤，有的小朋友会帮老师折被子……这都是我们小朋友自己的本事。我们小朋友要学会观赏别人的优点而不是像竞赛中的小牛和小马去笑话别人。  四、结束部分  〔1〕老师小结复述故事一次。  〔先看图复述故事〕小朋友听了故事知道了小马擅长跑步，小青蛙擅长游泳，小牛擅长耕田、驮东西，故事告知我们不要笑话别人的缺点，而要学会观赏别人的优点。  〔2〕结束活动  小朋友们看完小牛、小马、小青蛙的竞赛了，如今我们也到操场上参与我们幼儿园举行的竞赛活动吧！请起立，排好队一起出发吧。 中班语言教案竞赛 第二篇 活动目标：  1、初步培育幼儿古诗诵读的兴趣。  2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美。  3、认读重点字词“鹅〞“毛〞“清〞“白〞。  4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。  5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲解并描述。  活动预备：  1、磁带，录音机。  2、《启蒙阅读》第三册幼儿用书。  3、相应的字词卡“鹅〞“毛〞“清〞“白〞  活动过程：  一、开始部分  出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝宝打招呼。